1.6 测试塔台模型（教学设计）-六年级科学下册（教科版）.pdfVIP

教科版（2017年）科学六年级下册

《测试塔台模型》教学设计

课题1.6测试塔台模型课型新授课

科学观念：

1.测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的

重要方法。

2.完成一项任务（测试）需要使用特定的工具。

科学思维：

1.能基于事实对测试结果进行反思，归因问题所在。

2.对测试中的问题进行反思、梳理，共同寻求解决方案。

教学目标探究实践：

1.能依据标准对塔台模型进行测试并记录。

2.能虚心接纳同学意见，通过反思交流，调整原有设计，从而达成

集体共识。

态度责任：

1.对测试活动充满好奇与热情，认识到测试的重要意义。

2.认识到检测工具对测试工作的重要性，从而进一步认识到科