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小学科学论证式教学与科学素养培养的实证研究论文

摘要：本文以小学科学论证式教学为研究对象，探讨其在培养学生科学素养方面的有效性。通过实证研究，分析论证式教学在小学科学教学中的应用现状，以及对学生科学素养培养的影响，为提升我国小学科学教学质量提供参考。

关键词：小学科学；论证式教学；科学素养；实证研究

一、问题的提出

（一）小学科学论证式教学的现状与问题

1.教学方法单一，缺乏创新

当前，小学科学教学中普遍存在教学方法单一的问题。许多教师仍然采用传统的讲授法进行教学，忽视了学生的主体地位和探究能力的培养。在这种情况下，学生往往被动接受知识，难以激发学习兴趣和积极性。而论证式教学作为一种新型的教