2025年高考政治二轮复习新教材配套课件 专题十　课时2　社会历史观与人生价值观.pptxVIP

专题十;;社会历史观;;;考向二社会基本矛盾运动

2.(2020·全国Ⅲ)十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各方面权利平等保护的基础性法律，对加快建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，依法维护人民权益，推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。制定民法典体现的唯物史观原理是

①经济基础的变革总是先于上层建筑的变革

②上层建筑为经济基础服务，就能推动生产力发展

③上层建筑的变化发展离不开社会意识的能动作用

④上层建筑一定要适合生产力和经济基础发展的要求

A.①②B.①③C.②④D.③④;;考向三社会历史的主体

3.(2023·全国甲卷)党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是

①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据

②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式

③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展

④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来”

A.①②B.①④C.②③D.③④;;;;;2.社会基本矛盾运动;基本矛盾;3.社会历史发展的总趋势;?;;4.人民群众是历史的创造者;;;1.(2021·湖南高考，12③)神话作为一种主体的想象源于主观自由创造。;2.(2022·山东高考，8①)从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合。;3.(2022·湖南高考，15①)每一历史时代的各种经济生产方式都会产生相应的上层建筑。;4.(2022·江苏高考，15④)意识形态表现为历史的偶然现象。;5.(2022·浙江6月选考，32④)人民群众能够主宰社会发展趋势。;;;;预测二结合我国深化改革的具体措施，考查社会基本矛盾运动

2.近年来，辽宁全力做好结构调整“三篇大文章”：改造升级“老字号”，一批数字化车间、智能工厂投入使用???参与改造企业生产效率平均提升21.2%；深度开发“原字号”，石化、冶金等原材料及深加工行业补链、延链、强链工作全面推进，乙烯、PX、PTA产能均位居全国首位；培育壮大“新字号”，从人工智能到集成电路，一批“专精特新”企业快速成长。辽宁结构调整的“三篇大文章”

①说明了改革上层建筑能健全经济基础

②体现了改革能解放和发展社会生产力

③佐证了改革只有进行时，没有完成时

④说明生产关系是社会发展的最终决定力量

A.①③B.①④C.②③D.②④;;;预测三依托党和政府惠民政策的制定和实施，考查人民群众是历史的创造者

3.曾几何时，政策制定者担心改革力度太大，对既有利益伤害太大，会引发抱怨、对立。但实际上，很多新技术、新举措并不等政策，而是在政策颁布前大行其道，民众更是用自己的脚推动着政策的出台。这体现的哲学道理是

①上层建筑具有相对独立性，有时会滞后于经济社会发展

②人民群众是社会变革的决定力量，是经济社会发展的重要支撑

③人民群众具有无穷的智慧，是创造精神财富的源泉

④改革是我国社会发展的动力，具有促进社会和谐的功能

A.①②B.①④C.②③D.③④;;预测四以非选择题的形式综合考查社会历史观的知识

4.阅读材料，完成下列要求。

近年来，传统安全和非传统安全威胁相互交织，我国国家安全面临诸多风险挑战。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央加强国家安全战略谋划和顶层设计，统筹政权安全、制度安全、意识形态安全、粮食安全、能源安全、金融安全，建立集中统一、高效权威的国家安全领导体制。党的十九大将坚持总体国家安全观纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，并写入党章。党的二十大报告对推进国家安全体系和能力现代化作出了部署。随着总体国家安全观的落实，我国国家安全体系和能力建设取得突破性进展，有力地维护了国家安全和社会稳定。;结合材料，运用寻觅社会的真谛的知识，分析我国创造性提出并不断完善总体国家安全观的积极意义。;答案(1)社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展。总体国家安全观来源于经济社会发展需要，属于科学的社会意识，正确地预见社会发展的方向和趋势，有利于正确解决我国国家安全面临的诸多风险挑战。

(2)改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的就是使上层建筑适应经济基础的发展。党中央加强国家安全战略谋划和顶层设计，建立集中统一、高效权威的国家安全领导体制，遵循社会发展规律。

(3)人民群众是社会历史的主