三月桃花水 课件 小学语文部编版四年级下册.pptx

4*三月桃花水

回顾方法这一课

我们可以怎

么学呢？

本单元的课

文，我们是怎样

学习的呢？

激趣导入

猜猜看，作者为何将春水称为

“桃花水”呢？

农历三月江河水涨，此时正是

桃花盛开的时节，所以被人们称为

桃花水或桃花汛。

课文学习

学习活动一

1自读课文，读准生字、新词，难读的语句多读几遍。

2思考：三月的桃花水给你留下了怎样的印象？先圈画关键语

句，再进行交流。

我会读

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在

和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像

是大路上车轮滚过的铃声……

我来交流

美丽迷人

1

2奔流不息

3

4水声动听

5

6清澈明亮

7

……

课文学习

学习活动二

1课文的语言特别优美，找一找你喜欢的语句，用“_____”画

想一想这些优美的语言让你感受到了什么，写下你的阅读体会

。

2进行批注。

四人小组先各自交流阅读感受，然后由代表进行分享。

我来交流

这两句话写得

很优美。作者觉得

1

桃花水的声音像小

我也喜欢这2

铃铛一样好听，它

两句话，我还读

3的光芒，像丝绸一

出了作者对桃花4

样闪亮。作者是多

水的赞美之情。

5么喜爱桃花水啊！

6

7

我来交流

这句话也是写桃花

1

同样是写声音，这水的声音的，把它比作

句话也写得特别优美，2春天的竖琴，我觉得特

我从“忽大忽小”“纤别美。

3

细的低语”“车轮滚过4

的铃声”这些形容水声

的词语中，还读到了桃5桃花水给庄稼，给

6

花水声音的轻柔、清脆乡村带来勃勃的生机，

和富有变化。7我体会到作者对它由衷