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扰乱学校正常的教育、教学秩序,影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活,这样才能专心学习”。严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为,加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤,遭受伤痛的折磨,甚至造成残疾。生命是平等的,你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。认识校园暴力的危害正是因为打架斗殴的后果如此严重,学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位这样教育他的孩子:“别打架,咱们也打不起”等。话虽朴实,但很实在,让我们都按这位父亲的要求去做吧!04失去自由,一层层的铁门,强制劳动,从早到晚时时监视和约束,严厉的强制措施,低下的食宿条件。争取减刑,早点出去。对家庭最大的伤害。05给加害人的家庭造成巨大的经济负担。01构成故意伤害罪,被追究刑事责任。03人的生命和健康是无价的,可以说:以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事,花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为:“辛辛苦苦几十年,一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话:“有本事去挣钱”,下一句话是“没本事别打架”。02校园暴力就像一个老虎,让人不寒而栗如何创造一个和谐、文明、书香校园,是学校、家庭、学生共同的责任。议一议为什么会出现校园暴力现象呢?是索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱;是以大欺小,以众欺寡;是为一点小事大打出手;是同学间因“义气”之争,以暴力手段争长论短;是不堪长期受辱以暴制暴;是个别学生组织同乡会或者其他,用暴力来解决相互矛盾。吸烟、喝酒引起的打架斗殴。日常生活中言行动作粗鲁,引发矛盾。。当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾,极易出现校园暴力时,该怎么办?谈一谈010203胯下之辱抵制校园暴力
做一个品德优良的小学生同学间索要钱物。高年级同学欺负低年级同学,有些是为了一点点摩擦“要面子”,有些纯属毫无理由以大欺小,实施语言和肢体攻击。0102身边的主要校园暴力现象01、校园暴力的表现、校园暴力的含义、校园暴力的危害一、认识校园暴力02、拒绝校园施暴,学生应该怎么做?学生怎样防范校园暴力二、根除校园暴力,建设和谐校园让暴力远离校园校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上的虐待等,给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。从定义中我们可以看到以下几点:校园暴力的行为人既可以是老师、学生、也可以是社会上的青少年。受害人一般在校学生和老师。校园暴力的发生地不一定是学校,也可能是校园以外的场地。校园暴力既可以对身体也可以对精神造成严重损害。认识校园暴力2009年6月,14岁的银川市某中学初一女生小静(化名)在放学回家的路上,被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久,导致鼻骨骨折,头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。2009年9月3日,银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某,因琐事发生矛盾,并于9月4日上午在学校约定,下午放学后到宝湖公园外“单挑”。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题,随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴,导致一死一伤的惨剧。此外,2009年9月8日,西安旅游职业中专新生小美被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打,随后她被强行扒光衣服,周围人用手机拍下裸照。事发理由据称竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她。携带刀具”校园暴力的沉重代价校园暴力的沉重代价思考与讨论:此斗殴事件具有什么样的危害?语言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外号,造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴力现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路,这些人很难获得社会的认可,社会归属感长期得不到满足。心理暴力。心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。认识校园暴力现象的三种形式01040203构建和谐社会首先就要构建和谐的人际关系,但在我们与人相处的过程中不可避免地要因为种种原因产生摩擦和纠纷,所以,处理人际的关系一个重要内容就是如何处理这些摩擦和纠纷。现在我们就下面的这些问题做一个现场调查。(请同学们自由发言)当你和同学产生摩擦冲突的时候常以什么方式解决?当你的利益受损时,你是接受同学的赔礼道歉呢还是设法打
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