单人旁的字教案.docx

单人旁的字教案

?一、教学目标

1.学生能够准确识别单人旁的形态，理解其在汉字中的表意作用。

2.学生能够熟练书写带有单人旁的常见汉字，掌握正确的笔画顺序和书写规范。

3.通过学习单人旁的字，培养学生对汉字文化的兴趣，提高学生的汉字认读、书写能力以及语文综合素养。

二、教学重难点

1.教学重点

-单人旁的形态特征和表意功能。

-常见单人旁汉字的笔画顺序和书写规范。

2.教学难点

-让学生理解单人旁在不同汉字中所表达的细微意义差别。

-帮助学生掌握一些笔画较多、结构复杂的单人旁汉字的书写。

三、教学方法

讲授法、示范法、练习法、游戏法、小组合作法

四、教学准备

1.多媒体课件，包含单人旁的演变动画、例字书写示范视频、相关练习题等。

2.田字格黑板、粉笔、练字本、小奖品（如卡通贴纸、小书签等）

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段有趣的汉字演变动画视频，展示一些简单汉字的变化过程，引起学生对汉字学习的兴趣。

2.提问学生：在刚才的视频中，你们有没有发现有些汉字旁边有一个很像人的形状的部分？它就是我们今天要学习的单人旁。顺势引出课题--单人旁的字。

（二）认识单人旁（10分钟）

1.展示单人旁的演变动画，详细讲解单人旁从甲骨文到现代楷书的演变过程，让学生了解其形态的变化。

2.在黑板上示范书写单人旁，强调笔画顺序：撇、竖。并让学生跟着书空几次，感受笔画的走势。

3.引导学生观察单人旁的形态，提问：你们觉得单人旁像什么呀？鼓励学生发挥想象，说出自己的看法，加深对单人旁的印象。

4.总结单人旁的特点：单人旁就像一个侧面站立的人，一撇表示人的头部和身体的倾斜方向，一竖表示人的身体。

（三）单人旁的表意功能（10分钟）

1.通过举例说明单人旁在汉字中的表意作用。

-出示他字，讲解：当我们用他来指代除自己以外的男性时，这个字就有单人旁。因为它与人有关，是在说另外一个人。

-再展示你们两个字，提问：这两个字也和人有关，为什么都有单人旁呢？引导学生思考，明白单人旁在表示与说话对象相关的人时的用法。

-展示作做住等字，讲解：这些字中的单人旁表示从事某种动作或行为的人。比如作，可以表示做某种工作的人；住表示居住的人。

2.让学生举例说说自己知道的其他带有单人旁且与人有关的字，教师适当补充和纠正，强化学生对单人旁表意功能的理解。

（四）常见单人旁汉字的学习（20分钟）

1.他的学习

-再次出示他字，带领学生认读，并讲解字义。

-在田字格中示范书写他字，强调笔画顺序：撇、竖、横折钩、竖、竖弯钩。让学生跟着书空。

-学生在练字本上练习书写他字，教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画错误。

2.你的学习

-认读你字，分析其结构和字义。

-示范书写你字，笔画顺序：撇、竖、撇、横钩、竖钩、撇、点。学生书空。

-学生练习书写，教师关注学生的书写情况，及时给予反馈。

3.们的学习

-讲解们字的含义和用法，强调它是表示复数的人称代词。

-示范书写，笔画顺序：撇、竖、点、竖、横折钩、横。学生书空后练习书写。

4.小组合作学习其他单人旁汉字

-将学生分成小组，每组发放一份包含多个单人旁汉字（如仔伙伴体位等）的学习资料。

-小组内成员共同认读、分析这些汉字的结构、字义和笔画顺序，互相交流书写心得。

-每个小组推选一名代表，向全班汇报小组学习成果，教师进行总结和点评。

（五）书写练习与巩固（15分钟）

1.多媒体展示一组带有单人旁的汉字书写练习题，让学生在练字本上完成。练习题如下：

-书写他、你、们、仔、伙、伴、体、位，每个字写3遍。

-根据给出的拼音，写出带有单人旁的汉字：tā（）、nǐ（）、mén（）。

2.教师巡视指导，重点关注学生的笔画顺序、字形结构和书写规范，及时纠正学生的错误。对于书写有进步的学生，给予表扬和鼓励。

3.选取几位学生的书写作品进行展示，让其他学生进行评价，教师再进行总结和补充，强化正确的书写方法。

（六）游戏巩固（10分钟）

1.汉字猜猜猜

-教师在黑板上写出一些带有单人旁汉字的谜面，如一个人靠在树旁休息（猜一个字）有人本领大，能在云上飘（猜一个字）等。