2024-2025学年新教材高中数学第5章函数概念与性质5.3第2课时函数的最大值最小值学案苏教版必修第一册.doc

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第2课时函数的最大值、最小值

学习任务

核心素养

1．理解函数的最大(小)值的定义及其几何意义．(重点)

2．会求一些简洁函数的最大值或最小值．(重点、难点)

1．借助函数最值的求法，培育直观想象和数学运算素养．

2．利用函数的最值解决实际问题，培育数学建模素养.

在下图中，我们从图象上看出14时的气温为全天的最高气温，它表示在0～24时之间，气温于14时达到最大值；从图象上看出，图象在这一点的位置最高．

从图中可以看出：对于任意的x∈[0,24]，都有f(x)与f(14)具有怎样的关系？

学问点函数的最大值与最小值

(1)函数的最大值

一般地，设y＝f(x)的定义域为A.假

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