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哈尔滨工业大学本科教学督导委员会章程

?一、总则

（一）宗旨

本科教学督导委员会以提高本科教学质量为宗旨，遵循教育教学规律，对学校本科教学工作进行监督、检查、评估、指导，促进教学管理的规范化、科学化，推动本科教学改革与发展，不断提高人才培养质量。

（二）目标

1.确保学校本科教学工作符合国家教育方针和相关政策法规要求，维护教学秩序的稳定。

2.深入了解本科教学实际情况，发现教学过程中的问题与不足，提出改进建议和措施，促进教学质量的持续提升。

3.推动教学改革创新，鼓励先进的教学理念、方法和手段在教学中的应用，营造良好的教学研究与实践氛围。

4.加强对教学管理工作的监督与指导，完善教学管理制度，提高教学管理水平和服务质量。

（三）原则

1.科学性原则：依据教育教学理论和规律，运用科学的方法和手段开展督导工作，确保督导结果的客观、准确、可靠。

2.公正性原则：秉持公平、公正的态度，对教学单位、教师和教学管理人员一视同仁，不偏袒、不歧视，如实反映教学工作的实际情况。

3.客观性原则：以事实为依据，注重教学过程和效果的实际表现，避免主观臆断和片面评价。

4.指导性原则：在发现问题的基础上，深入分析原因，提出切实可行的改进建议，为教学工作提供有针对性的指导。

5.服务性原则：督导工作以服务教学为出发点和落脚点，积极为教师、学生和教学管理部门提供帮助和支持，促进教学质量的提升。

二、组织机构

（一）组成

本科教学督导委员会由学校聘请的具有丰富教学经验、较高学术造诣和管理经验的教师及教学管理人员组成。成员涵盖学校各学科专业领域，以老中青相结合的方式构成。

（二）规模

督导委员会人数根据学校实际情况确定，一般为[X]人左右。

（三）任期

督导委员会成员任期为[X]年，可连聘连任。

（四）主任委员、副主任委员

设主任委员1名，副主任委员若干名。主任委员由校长聘任，副主任委员由主任委员提名，校长聘任。

（五）秘书组

设立秘书组，负责处理督导委员会的日常事务。秘书组由教务处相关人员组成，设组长1名。

三、职责与权利

（一）职责

1.监督检查学校本科教学工作的执行情况，包括教学计划、教学大纲的执行，课堂教学、实践教学等教学环节的落实情况。

2.对学校教学质量保障体系的运行情况进行评估，提出改进意见和建议，促进教学质量保障体系的不断完善。

3.深入课堂、实验室、实习基地等教学一线，开展听课、评课、实践教学检查等工作，及时发现和解决教学过程中存在的问题。

4.参与学校组织的各类教学评估、专业认证、课程建设等工作，提供专业的意见和建议。

5.开展教学调查研究，了解教师和学生对教学工作的意见和需求，为学校教学改革与决策提供依据。

6.对教学工作中表现突出的单位和个人进行表彰和奖励的推荐，对教学工作存在严重问题的单位和个人提出处理建议。

7.组织开展教学经验交流活动，推广优秀教学成果和教学经验，促进教师之间的相互学习与提高。

（二）权利

1.有权查阅学校教学管理文件、教学档案、学生成绩等相关资料。

2.有权深入教学单位、课堂、实验室等教学场所进行实地考察和检查。

3.有权就教学工作中的问题与教师、学生及教学管理人员进行交流和沟通。

4.有权要求学校相关部门和教学单位对督导提出的问题进行整改和反馈。

四、工作方式

（一）听课

1.督导委员会成员应定期深入课堂听课，了解教师的教学情况，包括教学内容、教学方法、教学手段、教学过程组织、师生互动等方面。

2.每学期每位督导成员听课不少于[X]节，并填写听课记录，课后及时与授课教师进行交流反馈，提出改进意见和建议。

（二）教学检查

1.定期对实践教学环节进行检查，包括实验教学、课程设计、实习、毕业设计（论文）等，检查教学大纲的执行情况、教学条件的保障情况、指导教师的指导情况以及学生的实践能力培养情况等。

2.检查教学文件的规范性和完整性，如教学计划、教学大纲、教案、课件、试卷等。

3.参与学校组织的各类教学专项检查工作，如开学初教学准备检查、期中教学检查等。

（三）调查研究

1.针对教学工作中的热点、难点问题，开展专题调查研究，了解师生对教学工作的意见和建议，形成调研报告，为学校教学改革与决策提供参考。

2.收集和分析教学质量相关数据，如学生评教数据、教学事故数据等，发现教学质量变化趋势和存在的问题。

（四）交流反馈

1.定期召开督导工作会议