花花草草（教学设计）人美版2025美术一年级下册.pdf

《花花草草》美术教学设计

一、教学目标

引导学生观察花花草草，了解其形状、颜色、姿态等特征，培养

学生的观察力。

让学生运用绘画、手工等形式表现花花草草，提高学生的动手能

力和创造力。

激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握花花草草的基本形态和色彩特点。

能够运用简单的线条和形状表现花花草草。

（二）教学难点

如何引导学生发挥想象力，创作出有个性的花花草草作品。

让学生在创作中注意画面的布局和构图。

三、教学准备

大量花花草草的图片、视频，包括不同种类、不同生长环境的花

花草草。

绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸等。

手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水等。

展示作品的展板。

四、教学过程

（一）导入

播放一段充满花花草草的大自然视频，视频中鸟儿歌唱，微风吹

拂花草轻轻摇曳。播放结束后，提问学生：“小朋友们，刚刚我们看

到的视频里都有什么呀？”引导学生积极回答，引出本节课主题“花

花草草”。

展示一些奇特形状和艳丽色彩的花花草草图片，像形状像蝴蝶的

蝴蝶兰、颜色渐变的彩虹玫瑰等，让学生说一说这些花花草草给他们

的感觉，激发学生对花花草草的兴趣。

（二）新授

观察花花草草

将学生分成小组，每组发放一些不同种类的真花和草，让学生近

距离观察。观察时引导学生从以下方面入手：花的形状（是圆形、椭

圆形，还是不规则形状）、花瓣的数量和排列方式（有的花瓣一层一

层，有的是簇拥在一起）、叶子的形状（是细长的、宽大的，还是有

锯齿边的）、颜色（是单一颜色还是多种颜色混合）以及花草的高低、

疏密等姿态。

小组观察结束后，每组推选一名代表，向全班介绍自己小组观察

到的花花草草的特点。

认识绘画工具与表现方法

展示绘画工具，向学生介绍彩笔、油画棒、水彩颜料等工具的使

用方法和特点。例如，彩笔颜色鲜艳，使用方便；油画棒质地较软，

能画出厚重的色彩；水彩颜料透明，可营造出清新的效果。

示范用简单的线条和形状表现花花草草。比如，用圆形表现花朵，

用细长的线条表现草叶，用波浪线表现花瓣的边缘等。同时，向学生

展示不同颜色的搭配，如红与绿、黄与紫等对比色搭配可以让画面更

鲜艳夺目，相邻色搭配可以让画面更和谐。

讲解手工制作花花草草的方法。如用彩色卡纸剪出花朵和叶子的

形状，然后用胶水粘贴组合；用皱纹纸搓成纸条制作草茎等。

欣赏优秀作品

展示一些儿童画和手工作品中表现花花草草的优秀范例，有绘画

作品中用夸张的手法画出巨大花朵的，也有手工制作中用废旧物品做

出独特花草造型的。让学生观察这些作品的创意和表现手法，拓宽学

生的创作思路。

引导学生讨论这些作品中哪些地方最吸引他们，是色彩的运用、

形状的设计，还是独特的材料选择等。

（三）创作实践

布置作业任务：学生可以选择自己喜欢的方式，绘画或者手工制

作，创作一幅以花花草草为主题的作品。可以是单株的花朵或小草，

也可以是一片美丽的花园场景。鼓励学生发挥想象力，创造出与众不

同的作品。

学生创作过程中，教师巡回指导。对于遇到困难的学生，教师给

予及时的帮助和指导，如帮助学生解决绘画中线条不流畅、颜色搭配

不协调的问题，以及手工制作中遇到的材料使用问题等。同时，提醒

学生注意保持教室卫生和使用工具的安全。

（四）作品展示与评价

将学生的作品展示在展板上。

组织学生进行作品评价。先让每个学生向大家介绍自己作品的创

作思路和想要表达的内容。然后其他学生进行评价，评价时可以从作

品的色彩、形状、创意等方面入手，说一说自己最喜欢哪幅作品以及

原因。最后教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对作品中的

优点给予表扬，同时针对存在的问题提出改进的建议。

（五）课堂总结

回顾本节课学习的内容，包括花花草草的特点、绘画和手工表现

方法以及同学们的优秀作品。

再次强调大自然中花花草草的美丽和重要性，鼓励学生在课后继

续观察身边的花花草草，用手中的画笔和材料记录下它们的美丽。