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必修一第六章第三节
2008年5月12日,四川汶川发生里氏8.0级大地震。地震后的北川县城“防灾减灾日”图标这次地震后,国务院将每年的5月12日设为“防灾减灾日”。
一、防灾减灾手段1灾害监测3灾害救援与救助2灾害防御4灾后恢复“以防为主,防抗救相结合”灾中灾后灾前
由人造卫星、气象站、水文站、地震台、地质环境监测站等自然灾害监测系统对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾过程进行动态监测。现代地震仪记录地震波示意图风云三号卫星获取的台风气象照片1.灾害监测
1.灾害监测 洪涝灾害的监测:黄河龙门水文站的工作人员正在吊箱内进行水文测验岳阳城陵矶水文站
案例:地震预警系统思考:现代地震仪可以预报地震吗?“20,19,18……”2017年九寨沟地震时,汶川电视台提前40秒弹出预警画面。成都提前71秒收到预警信息。
案例:地震预警系统受地震台网密度等因素限制,我国目前尚难做到对每次地震精确预警。预警≠预报利用纵波速度快于横波,电波速度(电视、广播、短信等)快于地震波速度来进行预警。地球内部地震波传播速度
2.灾害防御经过抗震加固的楼体受地震影响大大减轻未加固的楼体在地震实验中震害明显
2.灾害防御三北防护林三峡大坝一方面修建水库、堤坝、防护林等防灾工程;
2.灾害防御一方面修建水库、堤坝、防护林等防灾工程;另一方面施行防灾减灾法律法规,开展减灾教育。5·12防灾减灾日《中华人民共和国防震减灾法》
3.灾害救助与救援思考:自然灾害发生后,政府应该依据什么来决定所要调配的救援人员和物资的数量呢?应急响应级别Ⅳ级-一般Ⅲ级-较大Ⅱ级-重大Ⅰ级-特别重大死亡人数20人以上、50人以下50人以上、100人以下100人以上、200人以下200人以上紧急转移安置或需紧急生活救助人数10万人以上、50万人以下50万人以上、100万人以下100万人以上、200万人以下200万人以上表示颜色《国家自然灾害救助应急预案》规定的救灾应急响应级别
3.灾害救助与救援发生自然灾害并达到应急响应程度时,应按照国家有关自然灾害的应急预案,调动救援物资和人员,尽快稳定社会秩序,救治伤员,展开心理援助。心理救援服务2010年青海玉树地震后救援队展开救援工作
活动:认识地震专业救援队世界上多个国家,如中国、俄罗斯、美国、日本、德国、韩国等,都成立了地震专业救援队。2003年中国国际救援队在阿尔及利亚地震中开展救援工作中国国际救援队标识
活动:认识地震专业救援队请根据课本第112页“活动”中的文字和表格,进行小组讨论,思考并回答以下问题:你认为地震专业救援队应包括哪些专业救援人员?计算中国地震灾害紧急救援队参与国际地震救援次数占全部地震救援次数的比重。讨论强震发生后国际救援的重要性。
活动:认识地震专业救援队你认为地震专业救援队应包括哪些专业救援人员?部队、医护人员、从事技术和保障的专家等2006年印度尼西亚日惹地震救援2010年甘肃舟曲泥石流救援
活动:认识地震专业救援队中国地震灾害紧急救援队参与国际地震救援次数占全部地震救援次数的比重。表6.2中国地震灾害紧急救援队地震救援行动(2001-2015年)时间-救援事项时间-救援事项2003年2月-新疆伽师地震救援2003年5月-阿尔及利亚地震救援2003年12月-新疆昭苏地震救援2003年12月-伊朗巴姆地震救援2004年12月-印度尼西亚地震海啸救援2005年10月-巴基斯坦地震救援2006年5月-印度尼西亚日惹地震救援2008年5月-四川汶川地震救援2010年1月-海地地震救援2010年4月-青海玉树地震救援2011年2月-新西兰地震救援2011年3月-日本地震海啸救援2013年4月-四川芦山地震救援2014年8月-云南鲁甸地震救援2015年4月-尼泊尔地震救援2017年8月-四川九寨沟地震救援9/16≈56%
活动:认识地震专业救援队讨论强震发生后国际救援的重要性。能为灾区提供更多的人力和先进救援设备2010年海地地震救援
4.灾后恢复灾后要尽快恢复灾区群众的生产和生活,并促进灾区经济和社会的恢复和发展。重建后的北川新县城九寨沟地震后的重建工作
二、自救与互救1灾前准备2灾中救助3灾后自我保护
1.灾前准备2019年中央气象台发布的台风“利奇马”未来24小时路径概率预报图关注天气预报及灾害预警信息。
1.灾前准备地震避灾演练应急避难场所标识熟悉应急避难场所,加强防灾意识和避灾演练。
1.灾前准备应急救援包示例常备应急救援包和应急卡片。如何准备应急救援包和应急卡片?求救类:口哨、绳索等照明类:打火机、应急手电等防护类:口罩、手套等生活类:保温毯、雨衣、压缩饼干等急救类:创口贴、医用酒精、纱布绷带等
2.灾中救助不同自然灾害发生时,应该
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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