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河南大学农村教育硕士(学科教学·化学)方向培养方案

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一、学科领域（方向）简介

1．学科领域（方向）简介

学科教学（化学）属于课程与教学论的一个分支，是化学学科与教育学、心

理学、教育心理学、教学论、系统方法论等相交叉的一门应用型学科，以实际教

学能力和教学理论为培养目标。

2．学院学位点和师职力量概况

我校化学教育专业始建于1923年，是国家级特色专业和河南省重点建设学

科，目前是化学教育硕士专业学位授予点和课程与教学论（化学）硕士学位授予

点，现有教授6人，副教授9人。

二、培养目标及基本要求

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中

小学管理人员和教师。具体要求为：

（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守

法，积极进取，勇于创新。

（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

（三）具有较强的管理实践能力，能胜任相关的教育管理工作，在现代教育

理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育管理中的实

际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育管理工作。

（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和

新方法。

（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

三、招生对象

政治思想素质好，热爱教育工作，志愿到县镇及以下农村学校任教，具备教

师资格条件的化学或应用化学专业的应届普通本科毕业生，且要求毕业时获得学

士学位。

四、学习形式与年限

我校应届本科毕业生经推荐免试到我校取得教育硕士研究生入学资格；农村

教育硕士的培养采用3+1模式，学生先到县镇（包括实施“特岗计划”的设岗县）

及以下农村学校任教3年，边工作、边学习，通过现代远程教育、寒暑假集中面

授等方式学习研究生基础课程，再回我校脱产1年集中学习。其中第一学期为课

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程学习，第一学期末开题，第二学期完成论文写作和答辩。

五、课程设置

课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，

专业选修课程，实践教学四个模块。具体为：学位基础课程6门，共12学分；专

业必修课程4门，共10学分；专业选修课程3门，共6学分；实践教学8学分，

总学分不少于36学分。

授课

类考核学开课学教师

别课程名称方式学期

时分

学校安

政治(Politics)考试5412