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中小学校长在教师例会上讲话?：从师生冲突热搜看自我保护与教育智慧

老师们：

大家好！

今天，我们借教师例会的机会，来聊聊一个近期备受关注且与我们每位教师息息相关的话题。最近，有一则热搜新闻大家想必有所耳闻——“小学生因直呼老师姓名被打脸9下”。师生矛盾问题再次冲上热搜，回顾过往，类似情景屡见不鲜，而最终的解决办法往往是涉事老师赔礼道歉，甚至离职。从这些事件中，我们愈发深刻地意识到教师自保的重要性。毕竟，在任何时候，能真正保住自己的，唯有自己。

一、严守底线，坚决杜绝动手行为

在打架斗殴事件里，先动手打人的一方通常要承担主要责任，更何况对方还是不具备完全民事行为能力的学生。抛开年龄因素，单从社会身份来看，一旦老师动手打人，整个教师职业都会遭受异样目光。某些家长定会言辞激烈：“老师怎么能打人呢？这样还配做老师吗？我的孩子在学校我怎能放心得下？”如今已不是八九十年代，那时家长的教育观念是把孩子送到学校，任由老师管教，犯错不听话就打。但现在，家长更注重孩子的身心健康成长，甚至对学业的重视程度都有所弱化。所以，老师们，要是实在气不过，哪怕自己捶自己两下出出气都行，千万千万别对学生动手。因为动手不但起不到震慑作用，反而会给自己招来大麻烦，已有不少老师因此吃过亏，我们必须从中吸取经验教训。

二、理性对待，莫让置气折磨自己

刚毕业的年轻老师，往往容易和学生较真。但我们要清楚，一个孩子价值观的形成受多方面因素影响，包括父母、朋友以及成长环境等，老师在其中并非起主导作用。所以，当遇到学生没教养、不尊重人的现象时，不必太过生气。我们可以私底下和学生好好沟通，告诉他这种行为不礼貌，要求其改正即可，切不可头脑发热做出不理智的行为，比如动辄就说要告家长、告班主任，这样闹来闹去，最后自己反倒成了笑话。有些道理，得让社会去教育孩子。正所谓人教人，教不会；事教人，一遍就会。路，只有他们自己走过，才知道是非对错。老师们，我们要学会选择性地生气，我们不是超人，改变不了世界，也无法像哪吒那般扭转乾坤，我们只是普通人。教材改版都明确提到“老师也是有血有肉的人”，国家都如此正视我们这个群体的客观性，我们自己更应强化这方面的意识。再次强调，老师们，切记不要动手，再气也不能动手！

三、加强沟通，构建和谐师生关系

除了不能动手、理性对待学生问题之外，我们还得注重加强与学生的沟通，以此构建和谐的师生关系。有效的沟通能化解许多潜在矛盾。在日常教学与相处中，我们要主动走进学生的内心世界，了解他们的想法、兴趣爱好以及所面临的困扰。当学生感受到老师真诚的关心，自然会对老师多一份尊重与信任。

例如，利用课余时间和学生聊聊天，倾听他们分享生活中的点滴趣事；组织一些有趣的班级活动，在活动中增进师生间的感情。对于那些调皮捣蛋、容易引发矛盾的学生，更要给予耐心与关注，挖掘他们行为背后的原因，用关爱去引导他们走上正轨。同时，我们也要不断提升自己的沟通技巧，学习如何用恰当的语言和方式与学生交流，做到既不伤害学生自尊，又能让他们明白自己的错误。

老师们，教育之路任重道远，在这个过程中，我们要时刻保持清醒，保护好自己，更要以爱为基石，以理性为指引，用心去教育每一位学生，为学生的成长保驾护航，也为自己的教育事业赢得一片坦途。让我们携手共进，努力营造和谐美好的校园环境。

谢谢大家！