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(种子学课件）绪论;绪论;第一节种子的涵义及作用;2.1真种子。

就是植物学上的种子。包括：

农作物中的豆类、油菜、棉花、亚麻、烟草等;

蔬菜作物中的茄子、番茄、辣椒、萝卜等;

林木种子中的银杏、松柏类、苹果、柑桔等。;;2.3营养器官。

包括植物学上的各种营养器官,如：

块茎：马铃薯、菊芋;

块根：甘薯、山药;

鳞茎：葱、蒜、百合;

球茎：慈菇（剪刀草）、芋艿;

地上茎：甘蔗、木薯;

嫩枝：杨、柳;

莲的根茎和苎麻的吸收枝等。;2.4繁殖孢子。

均系低等植物,依靠菌丝或孢子繁殖,

如:蘑菇、灵芝、猴头、木耳等。;2.5人工种子

又称生物技术种子,植物种子类似物等,是将组织培养得到的胚状体包埋在含有养分和具有保护功能的物质中形成的,在适宜条件下能发芽出苗,形成植株，是类似于自然植物种子的播种材料。

目前,人工种子多处于研究阶段。;;2.种子与农业;3.种子与人类;第二节种子学的内容和任务;★种子学（广义）的主要任务

以种子生物学的基础理论为指导,探索在保持良种优良种性前提下,实现各类种子田稳产、高产的种子生产技术；阐明以提高种子种用品质、贮藏品质和商品品质为目的的各种加工原理与方法；揭示经济、有效地保持种子活力的贮藏技术；掌握种子品质优劣的正确评价技术与标准；根据以法治种的原则,加强对种子工作各个环节的管理,实现为农业生产提供数量足、质量优的良种种子的最终目标。;种子学的理论是建立在相关自然科学的基础上的独立科学体系；

种子学的理论又是许多其它学科的重要理论基础;种子学的地位

作物生产=良种+良法

这里的良法指主要的栽培和管理技术（作物栽培学阐述）

良种=优良品种+优质种子

优良品种通过品种选育和引进得到（作物育种学阐述）

优质种子则通过种子生物学指导下的一系列种子技术和管理工作获得。二者缺一不可：优良品种是基础，优质种子是良种种性得以充分发挥的保障。;第三节种子学的发展;王祯农书;★年轻是指把它作为一门独立的学科提出来，只不过130多年的历史：

19世纪,以德国为中心,现代种子科??开始形成发展。

1869年F.Nobbe在德国主持建立了世界上第一个种子实验站

1876年F.Nobbe编著出版《种子学手册》

1880年Detmer编著出版《种子萌发过程的比较生理学》;20世纪,种子科学的发展中心由欧洲转向美国。

1922年，Wittmeek编著出版《农林种子学》；

1924年，国际种子检验协会（ISTA）成立；

1931年，《国际种子检验规程》颁布；

1934年，日本的近腾万太朗编著出版《农林种子学》；

1952年，Crocker、Barton合著《种子生理学》;

1953年，国际种子检验协会成立活力委员会；

1977年，通过种子活力定义；

1978年，美国Murashige首次提出人工种子。;★我国现代种子科学研究起步较晚,20世纪50年代初,开展种子方面的研究。

1953年，浙江农学院首开种子学课程；

1957年，农业部在北京双桥举办全国种子培训班；

1958年，浙农大开设种子培训班；

1961年，叶常丰主持编写《种子学》《种子贮藏与检验》；

1964年，浙江农业大学开设种子专业；

1978年，我国颁布实施新的种子工作方针；浙农大重开种子培训班；

1978年，国务院确定农业部全国种子人才三个培训基地：浙江农业大学、西北农业大学、山东农业大学；

1980年，我校率先为农学专业开设作物种子学；

1996年，我校开设种子生产与检测专业（专科）；

;1996年，我国开始实施种子工程；

2000年，我国颁布实施《种子法》；

2003年，中国农大开始招收种子科学与工程本科专业；

2004年，开设种子工程硕士、博士专业。

2011年，种子科学与工程学科成为作物学一级学科覆盖下的3个二级学科之一（另外2个为作物栽培学与耕作学、作物遗传育种）;第四节我国的种子工作;“四化一供”使我国的种子工作产生了巨大变化，极大地促进了种子产业的发展，是我国种子生产由自给自足向专业化、商品化和现代化转化的标志。

但是随着形势的发展，特别是由计划经济转入市场经济后一些不适应种子业发展的制约因素突出表现出来，如品种的“多、乱、杂”；经营上的“小、散、低”；管理上的“政、事、企”不分；