卖油翁教案设计.docx

卖油翁教案设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，积累文言词汇，如善射释睨颔等。

-准确理解文意，翻译重点句子，如陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜见其发矢十中八九，但微颔之汝亦知射乎？吾射不亦精乎？无他，但手熟尔等。

2.过程与方法目标

-通过反复诵读，培养文言文语感，体会文言文的韵味。

-学习借助注释和工具书理解文意的方法，提高文言文阅读能力。

-分析人物形象，学习通过语言、动作、神态描写来表现人物性格的写作手法。

3.情感态度与价值观目标

-领会文中所阐述的熟能生巧的道理，引导学生在学习和生活中勤奋努力，精益求精。

-培养学生谦虚谨慎的美德，不骄傲自满，尊重他人的劳动成果。

二、教学重难点

1.教学重点

-积累文言词汇，准确理解文意，翻译重点句子。

-学习通过描写表现人物性格的写作手法。

2.教学难点

-对文中所阐述的熟能生巧道理的理解及对学生的启发。

-体会卖油翁和陈尧咨对话中的语气、神态，理解两人不同的性格特点。

三、教学方法

1.诵读法：通过反复诵读，让学生熟悉课文内容，感受文言文的节奏和韵味，理解文意。

2.讲授法：讲解重点字词、句式和文意，帮助学生疏通课文，解决疑难问题。

3.讨论法：组织学生讨论课文中的人物形象、写作手法、所蕴含的道理等问题，培养学生的思维能力和合作探究精神。

4.情境教学法：创设情境，引导学生想象，加深对课文的理解和感悟。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.同学们，在日常生活中，我们会看到各种各样的技艺表演。比如，有人能在短时间内完成复杂的拼图，有人能在篮球场上做出精彩的花式运球，有人能在舞台上演奏出美妙的音乐。这些技艺精湛的背后，往往离不开长期的练习。今天，我们要学习的课文《卖油翁》，就讲述了一个关于技艺和熟能生巧的故事。

2.板书课题《卖油翁》，介绍作者欧阳修。欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。他在文学、史学等方面都有很高的成就。《卖油翁》这篇文章出自他的笔记小说《归田录》，通过一个小故事揭示了一个深刻的道理。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1.教师范读课文

要求学生边听边注意字音、节奏和停顿。

强调以下重点字音：

矜（jīn）圃（pǔ）睨（nì）矢（shǐ）颔（hàn）忿（fèn）然酌（zhuó）油等。

2.学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。

3.指名朗读，其他学生认真倾听并评价读音、节奏等方面的问题。

4.全班齐读，要求读得通顺、流利，初步感受文章内容。

（三）疏通文意，积累字词（20分钟）

1.学生对照课下注释，结合工具书，自主翻译课文，圈画出难以理解的字词和句子。

2.小组合作交流，讨论疑难问题。教师巡视各小组，适时给予指导。

3.教师检查小组讨论情况，针对共性问题进行集中讲解。

重点讲解以下字词和句子：

-字词

-实词

-善射：擅长射箭。善，擅长。

-自矜：自夸。矜，夸耀。

-尝射于家圃：曾经在家中的园子里射箭。尝，曾经。圃，园子。

-睨之久而不去：斜着眼看他，很久也不离开。睨，斜着眼看。去，离开。

-但微颔之：只是微微地点点头。但，只。颔，点头。

-汝亦知射乎？吾射不亦精乎？：你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？汝，你。精，精湛。

-忿然：气愤的样子。然，表示......的样子。

-尔安敢轻吾射！：你怎么敢轻视我射箭的本领！安，怎么。轻，轻视。

-以我酌油知之：凭我倒油（的经验）知道这个道理。以，凭、靠。酌，舀取，这里指倒入。

-徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢地。沥，下滴。

-虚词

-于：

-尝射于家圃：在。

-乃取一葫芦置于地：在。

-之：

-睨之