探寻长春市小学英语校本课程开发：问题剖析与破局之策.docx

探寻长春市小学英语校本课程开发：问题剖析与破局之策

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着我国基础教育课程改革的不断深入，校本课程开发已成为课程改革的重要组成部分。自20世纪90年代末以来，我国逐步推行国家、地方和学校三级课程管理体制，赋予学校更多课程自主权，旨在使课程能更好地满足学生的多样化需求，促进学校特色发展。在此背景下，校本课程开发如雨后春笋般在全国各地中小学展开，成为提升学校教育质量、彰显学校特色的重要途径。

英语作为国际交流的重要工具，其教学在小学教育中占据着日益重要的地位。小学阶段是学生语言学习的关键时期，良好的英语教育能够为学生未来的学习和发展奠