协同与共进：温州乐清市J中学家长委员会班级管理实践探索.docx

协同与共进：温州乐清市J中学家长委员会班级管理实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育改革不断深入的时代背景下，农村教育的发展备受关注。随着农村经济社会的发展以及农民对子女教育期望的不断提高，农村教育面临着前所未有的机遇与挑战。农村学校作为培养农村人才的重要阵地，其教育质量的提升对于农村地区的发展具有深远意义。而班级管理作为学校教育的基础环节，直接影响着学生的学习与成长。

家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，家长参与学校班级管理对于提升教育质量有着重要作用。家长委员会作为家长参与学校管理的重要组织形式，在促进家校合作、整合教育资源、提升教育质量等方面发