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高考艺术生地理一轮复习课件专题12海水的运动.pptx

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专题12海水的运动——2025届自然地理——

PART01考情考向分析

课标要求课标要求学科素养要求1.运用图表等资料,说明海水运动对人类活动的影响。2.运用世界洋流分布图,说明世界洋流的分布规律,并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。人地协调观:能结合具体案例,认识海水运动对地理环境的影响。区域认知:能掌握不同海区洋流的分布特征及其对地理环境的影响。地理实践力:能绘制大洋环流模式图或某海区洋流图,并说出各海区洋流的分布规律。

真题命题方向2024安徽卷以上海堡镇、苏州浒浦、南通天生港三地的月平均潮差为背景,考查潮汐相关知识广西卷以我国南海某岛礁附近海域波浪能为背景,考查波浪能开发等相关知识2023广东卷以日本海的洋流系统对日本海上、下层海水交换为背景,考查海水的性质和洋流的相关知识海南卷以中低纬地区的某上升补偿流海区的示意图为背景,考查洋流对海洋生物的影响;以荷兰受风暴潮影响、菲律宾受台风影响为背景,考查风暴潮的影响、台风和风暴潮的成因、自然灾害等相关知识北京卷以某地湖泊中砂质纹层出现频次与厄尔尼诺事件频次相关性为背景,考查海—气相互作用;以亚洲局部地区海平面气压分布图为背景,考查洋流对地理环境的影响浙江卷以南半球部分海域水温分布和海水运动示意图为背景,考查洋流对海域营养物质的影响;以8月世界局部海洋表层盐度分布图为背景,考查洋流对沿岸温度、盐度的影响考情考向分析提取考点:波浪和潮汐对人类活动的影响(重点)洋流及其对地理环境的影响(重难点,常见考向)

知识体系-思维导图导学

PART02考点突破

必备知识:流体动力风海底地震大气扰动(如台风、温带气旋等)急剧灾难性工程生物清洁无污染

必备知识:1.海浪类型:◆思考1:如何区分海啸与风暴潮?◆思考2:影响波浪能大小的主要因素?①海啸是海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起的海水波动,其能量来自岩石圈。②风暴潮是由强风(如台风、寒潮等)引起的,其能量来自大气圈。风力大小、海底地形、海水深度、海区封闭程度。海浪:最常见的海浪是由风力形成的。浪高越高,能量越大。海啸:海底地震、火山爆发或水下滑、坍塌可能会引起海水的波动,甚至形成巨浪,这种巨浪称为海啸。风暴潮:在强风等作用下,近岸地区海面水位急剧升降,称为风暴潮。

必备知识:2.潮汐1、日、地、月三者之间的位置关系:三者在一条直线上时出现大潮,潮差大;日、地和地、月连线垂直时出现小潮,潮差小。2、海湾轮廓:海湾“外宽内窄、口大肚小”,容易形成大潮,潮差大。3、海上风向:海上盛行风吹向河口内,会使更多海水进入海湾,潮高更高,潮差更大。4、河流水量:若河流水量较大,河水与潮水叠加,潮高会更高。定义:潮汐是海水的一种周期性涨落现象,白天的海水涨落称为潮,夜晚的海水涨落称为汐。成因:月球和太阳对地球的引力。规律:一天两次海水涨落;农历初一和十五前后,潮汐现象最明显。◆思考3:影响潮差大小的因素:

必备知识:潮汐最大的特点是具有周期性,人们对潮汐的利用主要是根据潮汐的周期性规律展开的涨大潮落落涨大涨潮和落潮

必备知识:3.洋流(1)概念:海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动,叫做洋流。(2)类型:按性质分:暖流:从水温高的海域流向水温低的海域。寒流:从水温低的海流向水温高的海域。按成因分:风海流:盛行风吹拂海面,推动海水随风漂流,且使上层海水带动下层海水流动,在海洋表层形成大规模洋流。盛行风是洋流形成的最主要动力因素。密度流:不同海区海水温度、盐度不同,导致海水密度差异,进而引发海水流动,在陆间海与外海相接处易产生。补偿流:由风力和密度差异产生,出发海区海水减少,相邻海区海水补充形成。

全球风带和洋流模式图世界洋流分布图必备知识:影响洋流流向的主要因素

必备知识:

必备知识:

主题探究主题探究钱塘江大潮的成因钱塘江是浙江第一大河,4-7月径流量占全年70%,河口段河床宽浅,形似喇叭,泥沙淤积严重。钱塘江海潮被誉为“天下第一大潮”,最大潮多发生在农历八月(公历9或10月)十六至十八日。探究:分析钱塘江大潮在农历八月十八最为壮观的原因。(6分)天文因素:农历八月十八,日、地、月大致共线,月球和太阳的引潮力叠加,引潮力最大。地理因素:河口呈喇叭状,外宽内窄,潮水涌入时,河道变窄使潮水堆积,潮位升高;河口段河床宽浅,泥沙淤积,潮水摩擦阻力小,能量损耗小。气候因素:夏秋季节盛行东南季风,风向与潮水方向一致,风助潮势;钱塘江此时水量丰富,江水与海水相互作用。

主题探究主题探究??索马里寒流?索马里洋流是印度洋季风洋流的组成部分。索马里以东近海海域,夏季渔业资源比冬季丰富。渔场分布地区往往也是海雾多发区域。左

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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