2024_2025学年高中语文表达交流写人要凸显个性教案11新人教版必修1.docxVIP

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写人要凸显特性

人性美是自然的璞玉，不事雕琢而有朴实的漂亮。在平常人的平凡生活中，不乏人性的漂亮，只要你用美妙的心灵去感受，就会发觉人性的光辉。现实生活中，有哪些人给你留下了深刻印象？在你的成长过程中，有谁对你产生过深刻影响？

温馨提示：

写人要凸显特性。

1.通过二三事记述人物，表现特性，出现人性的光辉。

2.用细微环节表现人物的特性。

3.通过特性化的语言、肖像、动作、心理来表现人物特性。

（人教版必修1第65页第五题）人性的光辉

一支科学考察队在原始森林迷路了，几乎陷入绝境。队里的老教授身患绝症，奄奄一息，他临去世钱，拿出一个小木箱，慎重嘱托：“这是我一生的心血，你们肯定要走出去，把它交给科学院。”老教授去世了，考察队化哀思为力气，最终走出原始森林。那盛满教授“一生心血”的小木箱被打开，原来里面是一些小石块。

对这个故事你有何感想？请以“人性的光辉“为题，写一篇作文。

老教授临终前将一箱子的小石块当成一生的心血托付给科考队的队友，这里含着沉甸甸的爱惜和信任，他信任队友会不惜一切代价达成他的心愿。这是一个怎样的团队？这不是人性的光辉又是什么呢？

科考队迷路了，但为什么最终他们能够走出这片原始森林？因为他们要履行诺言，肯定要走出去并将盛满老教授的一生心血的小木箱交给科学院。这个诺言，像指南针，像动力源，让他们找到了方向，并具备不竭的动力。这不是人性的光辉又是什么？

因此，与其说是小木箱挽救了科考队，不如说是他们自己身上的光辉的人性挽救了他们。

一花一世界，一叶一菩提。每个人都是一个世界，每个人都是自己的菩提。当人性的光辉覆盖着这个世界的时候，它就是最强大的世界；当人性的光辉依存于你的体内的时候，你就是自己的菩提。

司马迁骨子里坚毅的品质，崇高的责任感与使命感，将他从巨大的苦难中拽出来，并忍辱负重完成了“究天人之际，穷古今之变”的“史家之绝唱，无韵之离骚”。苏武北海牧羊十九载，其忠贞的气节和操守就是让他能感天动地永垂不朽的砝码。苏轼被贬黄州，留下闪烁千古的赤壁；仲尼困于陈蔡，引发“君子固穷”的圣人之思；孙子膑脚，修列兵法传四海……是什么成就了他们？不是逆境，不是灾难，而是他们内心里强大的精神力气！倘如灾难能成就圣人伟人，那么，我们何必憧憬光明憧憬和平？范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名贵品质如洞庭湖水浩浩荡荡流入中华儿女的心海，荡涤千万个魂灵。我们真刚要修炼的，是驻藏在圣贤者内心深处那震撼人心的圣洁而名贵的人性！坚守自己的志向与操守，心存百姓的疾苦与安危，挽救他人，成就自己。那位老教授，就是这么一位圣贤者。这也是那则故事最动人的地方。

在我们的现实生活中，这样的圣贤者也不乏其人。“我们肯定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”这是一个一般的解放军战士对老百姓的承诺，更是对共和国的承诺。为了践行这个诺言，武文斌倒下了，倒在了抗震救灾第一线，一面旗帜树起来了，树立在黑色的灾难之月，树立在百姓流着泪的心尖。“一个人不要看他的职位有多高，而要看他为人民做了多大的贡献”，常把这句话挂口上的人会是怎样的一个人？这是交警邓续慧的座右铭。其实，无论哪个岗位的人，若牢记这句话，必将成就一个英雄。是的，邓续慧就是这么成为英雄的。这让我想起臧克家的诗来了：“给人民做牛马的，人民恒久记住他！”“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高很高。”人性的光辉就在于心中想着他人。

曾有人探讨过钱该怎么花才更有华蜜感，结论是，把钱花在他人身上。比如，用来敬孝，用来爱幼，资助一个孩子，帮助一个孤老，总之，不花在自己身上。这样是最华蜜的。在你感到华蜜的同时，另一个人也感到华蜜。这是一种双赢的华蜜。

人性的美，都埋藏在每个人的心里。你把它请出来，你就很美了。每个人都把各自心中的人性美请出来，那么，这个世界就很美了。

以人性为话题的作文

舞踏人生

人生就像是一个舞台，而我们每个人都是那舞踏的人，演绎最美的人性是我们的目标。