2024秋九年级数学上册第23章图形的相似23.3相似三角形2相似三角形的判定__利用角的关系学案新版华东师大版.docVIP

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相像三角形的判定——利用角的关系

一、学习目标

经验探究相像三角形的判定方法1，能运用此方法干脆判定两个三角形相像。

二、学习重点

相像三角形判定方法1的运用。

三、自主预习

1.仔细阅读教材，并回答下列问题。

假如两个三角形的对应边，对应角，那么这两个三角形相像。结合我们学习全等三角形的判定，是否存在判定两个三角形相像的简便方法呢？假如有，包括哪几种状况？写下来：

四、合作探究

任务一：探究相像三角形的判定方法1:

1.请同学们视察你与同伴的直角三角尺，同样角度的三角尺是否相像？你能提出什么猜想？

2.完成课本65页探究。(提示:在测量过程中要尽可能削减误差)

3.由此我们发觉：假如一个三角形的三个角分别与另一个三角形的三个角对应相等，那么。

4.假如两个三角形的两对角分别对应相等，这两个三角形是否相像？为什么？

归纳：由此我们得到判定两个三角形相像的方法1：

。

5.假如两个三角形仅有一对角对应相等，它们是否肯定相像？举反例说明。

6.逻辑推理上述方法。

任务二：仔细阅读教材例题3，合作完成下面列问题。

想一想：例3中若点D是AB的中点，则点E是AC的中点吗？为什么?若DE平行于BC，而EF不平行于AB，是否还有同样的结论？

2.如图，已知∠BAD=∠CAE,∠B=∠D，求证：△ABC∽△ADE。

五、巩固反馈（当堂检测）

1.教材课本练习。

2.如左下图，点D在AB上，当∠＝∠时，△ACD∽△ABC。

3.如下中图，已知点E在AC上，若点D在AB上，则满意条件，就可以使△ADE与原△ABC相像。

4.如右上图，已知点E在AC上，若点D在AB上，则满意条件，就可以使△ADE与原△ABC相像。

5．如图，已知AE与CD交于点B，AC∥DE，求证：△ABC∽△EBD。

6．已知，如图，△ACB是等腰直角三角形，∠ACB=90°，延长BA至E，延长AB至F，

∠ECF=135°，求证：△EAC∽△CBF。