人教版版小学数学6年级上册全册教学课件.pptx

人教版六年级上册数学;分数乘整数;一、情境创设，探求新知;一、情境创设，探求新知;一、情境创设，探求新知;二、巩固练习，强化新知;三、探索一个数乘分数的意义;三、探索一个数乘分数的意义;四、课堂练习，深化理解;表示的意义相同但有所区别。

计算方法和结果都相同。;五、联系实际，灵活运用;五、联系实际，灵活运用;五、联系实际，灵活运用;五、联系实际，灵活运用;六、课堂小结，拓展延伸;学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。

上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。

上课必须按座位表就坐。

要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。

要注意保持教室环境卫生。

离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。;一个数乘分数;;;1;二、明确算理，探究算法;;;二、明确算理，探究算法;讨论：分数乘分数怎样计算：;;二、明确算理，探究算法;二、明确算理，探究算法;三、练习巩固;三、练习巩固;三、练习巩固;在○里填“＞”“＜”或“＝”。;四、总结;学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。

上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。

上课必须按座位表就坐。

要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。

要注意保持教室环境卫生。

离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。;分数乘小数;一、复习导入;二、引入情境，探究新知;（二）解决问题，提炼方法;（二）解决问题，提炼方法;（二）解决问题，提炼方法;1.做一做;学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。

上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。

上课必须按座位表就坐。

要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。

要注意保持教室环境卫生。

离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。;连续求一个数的

几分之几是多少;一、复习引入，唤醒旧知;一、复习引入，唤醒旧知;二、自主探究，思辨交流;你获取了哪些数学信息呢？

整个大棚的面积是。

萝卜地的面积占整个大棚面积的。

红萝卜地的面积占萝卜地面积的。

要求的是的面积。;;二、自主探究，思辨交流;二、自主探究，思辨交流;三、巩固练习，强化认识;三、巩固练习，强化认识;三、巩固练习，强化认识;三、巩固练习，强化认识;这节课你有什么新的收获？;1．连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两个“求一个数是多少”的问题整合在一起。

要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步计算和第二步计算中表示单位“1”的量是不同的。

2．我们可以借助折纸或画图的方法理解数量关系。;学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。

上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。

上课必须按座位表就坐。

要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。

要注意保持教室环境卫生。

离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。;整数乘法运算定律

推广到分数;一、复习导入;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;你做对了吗？;三、练习巩固;三、练习巩固;三、练习巩固;;学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。

上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。

上课必须按座