化学：2.1《化学物质及其变化》教案——随堂练习.docxVIP

化学：2.1《化学物质及其变化》教案——随堂练习

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-能够理解电解质、非电解质的概念，能准确判断常见的电解质和非电解质。

-掌握离子反应的概念，理解离子反应发生的条件，并能正确书写离子方程式。

-学会利用离子反应的知识解决一些实际问题，如离子共存问题等。

2.过程与方法目标

-通过对电解质和非电解质概念的对比分析，培养学生归纳总结的能力。

-在离子方程式书写的练习中，锻炼学生运用化学用语表达化学变化的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

-通过离子共存问题的讨论，培养学生逻辑推理能力和综合运用知识的能力。

3.情感态度与价值观目标

-通过化学知识的学习，培养学生严谨的科学态度和探索精神。

-体会化学与生活的紧密联系，增强学生学习化学的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点

-电解质和非电解质的概念。

-离子反应的概念和离子反应发生的条件。

-离子方程式的书写。

2.教学难点

-电解质概念的理解，尤其是对一些特殊物质（如SO?、NH?等）的判断。

-离子方程式的书写及正误判断，特别是涉及到量的关系和氧化还原反应的离子方程式。

三、教学方法

讲授法、讨论法、练习法相结合

四、教学过程

（一）课堂导入（5分钟）

通过展示一些日常生活中常见的导电现象，如灯泡发光、电池供电等，引导学生思考为什么有些物质能够导电，有些物质不能导电。从而引出本节课关于化学物质及其变化中电解质和非电解质的内容。

（二）知识讲解（20分钟）

1.电解质和非电解质的概念

-讲解电解质的概念：在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物叫做电解质。

-举例说明常见的电解质，如酸（HCl、H?SO?等）、碱（NaOH、KOH等）、盐（NaCl、KNO?等）。

-讲解非电解质的概念：在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物叫做非电解质。

-举例说明常见的非电解质，如蔗糖、酒精、SO?、NH?等，并引导学生分析为什么这些物质是非电解质。强调SO?、NH?等虽然它们的水溶液能导电，但导电的原因是它们与水反应生成了电解质，而它们本身在水溶液里和熔融状态下都不能导电，所以属于非电解质。

-通过一些实例让学生判断下列物质哪些是电解质，哪些是非电解质：

-Cu

-NaCl溶液

-H?O

-CO?

-H?SO?

-蔗糖

-Ba(OH)?

-酒精

2.离子反应的概念

-演示实验：向CuSO?溶液中滴加BaCl?溶液，观察现象。

-引导学生分析实验现象，写出化学方程式：CuSO?+BaCl?=BaSO?↓+CuCl?

-讲解离子反应的概念：有离子参加或有离子生成的反应叫做离子反应。上述反应中，实际参加反应的离子是Ba2?和SO?2?，生成了BaSO?沉淀，所以该反应是离子反应。

3.离子反应发生的条件

-结合上述实验和常见的离子反应，总结离子反应发生的条件：

-生成沉淀，如Ba2?+SO?2?=BaSO?↓

-生成气体，如H?+CO?2?=H?O+CO?↑

-生成弱电解质，如H?+OH?=H?O

（三）随堂练习（20分钟）

1.电解质和非电解质的判断

-下列物质中，属于电解质的是（）

A.石墨B.蔗糖C.NaClD.CO?

-下列物质属于非电解质的是（）

A.HClB.NaOHC.NH?D.Cu

2.离子反应的判断

-下列反应属于离子反应的是（）

A.H?和O?反应生成水

B.锌片投入稀硫酸中

C.KMnO?加热分解制取O?

D.NH?遇HCl气体生成白烟（NH?Cl）

3.离子方程式的书写

-写出下列反应的离子方程式：

-盐酸与氢氧化钠溶液反应

-碳酸钠溶液与盐酸反应