1.1 地球的宇宙环境第二课时课件高中地理鲁教版（2019）必修一.pptx

;学习目标：

1.能够观察、识别、描述八大行星的名称和位置，具备一定的科学探究的意识和能力。

2.能够运用实例,说明太阳辐射和太阳活动对人类的影响;1.太阳是太阳系的中心天体,其质量占太阳系质量的99.86%。

;(1)能量来源：

太阳是一个炽热的气体球，其核心物质在高温、高压条件下，经核聚变反应产生巨大能量，源源不断地向外辐射。

;太阳辐射强度自日出后随着太阳高度的增大而逐渐增强，并在正午前后达到最大，此后又逐渐减小。

;(3)影响太阳辐射的因素;(1)总体特征:

从东南沿海向西北内陆逐渐增多。

高值中心在青藏高原,低值中心在四川盆地。;6.(综合思维)风光互补是一套发电应用系统,该系统是利用太阳能电池方阵、风力发电机将发出的电能存储到蓄电池组中,当用户需要用电时,逆变器将蓄电池组中储存的直流电转变为交流电,通过输电线路送到用户处。下图为风光互补发电系统示意图。据此完成2~4题。

(1).驱动电池方阵工作的太阳辐射能()

A.随纬度升高而递增

B.随海拔升高而递减

C.源自地球内部核聚变反应

D.受天气状况影响大;(2).该系统在我国使用效果最佳的地区为()

A.新疆 B.广东

C.四川 D.云南

(3).该系统采用风光互补的主要目的是()

A.加大用电量 B.保证供电稳定性

C.降低设备成本 D.减少输电损耗;解析第1题,纬度升高,太阳高度减小,到达地表的太阳辐射减少,A错误;随海拔升高,大气变稀薄,太阳辐射增强,B错误;其能量来自太阳内部的核聚变反应,C错误;到达地表的太阳辐射受天气状况影响大,D正确。故选D。

第2题,新疆位于我国西北地区,降水稀少,晴天多,靠近冬季风的源地,多大风天气,太阳能和风能资源都很丰富,发展风光互补系统效果最佳。故选A。

第3题,太阳能受昼夜变化、天气状况等因素影响,发电不稳定;风能受风力强弱变化的影响,发电也不稳定;因此利用风能、太阳能的互补性,可以获得比较稳定的电力输出,增加系统的稳定性和可靠性。故选B。

;7.下图示意我国某区域冬、夏季日照时数空间分布。读图,完成3~4题。;(1)导致该区域西部冬、夏季日照时数差异的主要因素是()

A.太阳高度 B.天气状况

C.昼夜长?? D.海拔

(2)根据图中信息判断,下列四地中最适合建太阳能发电站的是()

A.① B.②

C.③ D.④;解析第1题,该区域西部夏季日照时数长,冬季日照时数短,是因夏季白昼时间长,冬季白昼时间短;而太阳高度不影响日照时数,该区域的海拔冬、夏季是一样的,夏季天空中云量更多一些,故选C。

第2题,因四地纬度相差不大,所以太阳高度也相差不大,所以影响太阳能发电站建设的因素主要是日照时数。对比图中四地,①地的日照时数最多,所以最适合建太阳能发电站。

;3.太阳活动(1)分布：

;(2)太阳活动对地球的影响：;1.想一想如何理解生产、生活中使用的煤、石油是固定的太阳能?

煤、石油是地质历史时期大量动植物遗体被埋地下,经过漫长的地质作用而形成的。换言之,它们是由动物、植物固定的太阳能。

;2.判断正误并纠错

(1)在太空运行的“天宫二号”是天体。()

(2)可观测宇宙就是宇宙。()

(3)太阳大气层从内向外依次为光球层、色球层、日冕层。()

(4)耀斑是出现在光球层上的太阳活动。()

(5)太阳辐射的能量来源是自身的核裂变反应。()

;;[典例剖析]

4.读太阳辐射和地球辐射随纬度分布示意图,其中太阳辐射是其到达地面的部分,地球辐射指地面辐射和大气辐射进入宇宙空间的部分。据此完成下列各题。;思维导引;(1)据图可知()

A.地球辐射的纬度变化比太阳辐射更剧烈

B.高纬度地区接受的太阳辐射比地球辐射多

C.太阳辐射和地球辐射总量总体达到平衡

D.太阳辐射和地球辐射随纬度升高而递减

(2)太阳辐射和地球辐射在赤道地区相对偏低的主要影响因素是()

A.海陆分布

B.天气状态

C.地形地势

D.洋流性质;解析第(1)题,读图可知,太阳辐射的纬度变化大于地球辐射的纬度变化。高纬度地区接受的太阳辐射少于地球辐射,损失的能量多。综合全球范围看,太阳辐射和地球辐射总量基本平衡。太阳辐射和地球辐射随纬度升高并不是递减,是先变大后变小。

第(2)题,太阳辐射和地球辐射在赤道地区相对偏低,主要原因是赤道地区降水量大,阴雨天气多,大气层对太阳辐射的削弱作用强。地面获得的太阳辐射少,地面辐射也会变小。

;5.(地理实践力)下图为某天文爱好者拍摄的日全食照片,有关照片中的信息说法正确的是()

A.图中的光亮部分就是我们平时看到的太阳

B.图中中间的阴影部分才是我们平时看到的太阳

C.太阳黑子就发生在图中的光亮部分

D.发生日全食时太阳辐射就会