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2.2 城镇化 课件 高一下学期 地理 人教版(2019)必修二.pptx

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必修2第二章乡村和城镇第二节城镇化

运用资料,说明不同地区城镇化的过程和特点,以及城镇化的利与弊。课标要求:1、结合地理图表,理解城镇化的概念及标志;2、结合资料,分析世界城镇化进程的特点及成因,识别发达国家和发展中国家城镇化的差异。3、结合资料,理解城镇化对地理环境的影响,并树立正确的人地协调观。学习目标:

对比下面两图(图2.11),你会发现,尽管才过30年,长江三角洲地区的城市分布已经发生了翻天覆地的变化——新的城市不断涌现,城市数量急剧增多,原有的城市规模持续扩大。你的家乡是不是也有类似的现象出现?为什么会出现这样的变化?

一、城镇化的意义

1、城镇化的概念及标志(1)概念城镇化也称城市化。一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。

(2)标志城镇人口增加城镇建设用地规模扩大城镇人口占区域总人口的比例上升衡量城镇化水平最重要的指标

图2.12部分国家城镇化水平与经济发展水平2、城镇化与区域经济发展的关系a.找出人均国内生产总值3万美元的国家。b.找出城镇人口比例80%的国家。

城镇化与工业化密切相关,是社会经济发展的必然结果,反映社会的进步。一个国家和地区城镇化的水平,体现其工业化程度和社会经济发展水平。

3、城镇化的意义(1)促进区域经济增长城镇化有助于推动区域工业和服务业的发展,改善产业结构城镇基础设施、公共服务设施和住宅建设等会拉动内需,为经济发展提供持续的动力

(2)提高资源利用效率城镇里建筑密集,人口密度和居住密度大,水、电、天然气等设施集中,可提高土地、水等资源的利用效率。

(3)改善城乡居住环境城镇化伴随着污染物的集中排放,同时也便于人们对污染物进行集中处理,提升环境质量,通过平整土地、修建设施、绿化等措施,改善城乡居住环境。

(4)增强区域社会和谐城镇里就业机会众多,教育、医疗、交通等公共服务设施完善,不仅为城镇居民,也为乡村居民提供优质服务。

二、世界城镇化进程

1、世界城镇化进程的时空差异世界城镇人口比重不到2%18世纪中叶以前欧美各国相继经历了工业革命,城镇化开始加快发展18世纪中叶开始世界人口增加了70%,城镇人口增加了340%,1900年世界城镇人口比例提高到13.3%19世纪尤其是二战以后,世界城镇化的速度、规模、范围都达到了空前的程度,世界城镇人口比例迅速上升,到2019年,世界城镇人口比例达到56%。20世纪以来(1)时间差异

城镇人口比例/%时间020406080100初期阶段中期阶段后期阶段城镇化水平较低,发展较慢人口向城镇迅速聚集,城镇化推进很快。随着人口和产业向城镇集中,城区出现了劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题。汽车普及后,许多人和企业开始迁往郊区城镇化水平比较高,城镇人口比例的增长趋缓甚至停滞。在有些地区,城镇化地域不断向农村推进,一些大城市的人口和产业迁往离城市更远的农村和小村镇,使大城市人口减少城镇化进程示意图

(2)空间差异—发达国家和发展中国家城镇化的差异结合左图和课本35页,分析对比以下问题:(1)发达国家和发展中国家城镇化起步时间的早晚?(2)发达国家和发展中国家目前城镇化水平的高低?(3)发达国家和发展中国家目前所处的城镇化阶段?(4)发达国家和发展中国家目前城镇化速度的快慢?(5)发达国家和发展中国家在城镇化过程中出现的特殊现象及原因?

发达国家发展中国家起步时间目前水平所处阶段目前速度现象原因早晚高低后期阶段初期、中期阶段慢快郊区城镇化、逆城镇化虚假城镇化、滞后城镇化中心城区公共基础设施老化,不堪重负,城市环境和社会治安恶化,地价上涨,郊区和乡村良好的环境、基础设施的完善等,交通、通信事业的发展城镇化的发展水平与经济发展水平不匹配

虚假城市化又称过度城市化,是指城市化水平明显超过工业化和经济发展水平的城市化。所谓过度是指城市化的速度大大超过工业化的速度,城市化不是建立在工业和农业相应发展的基础上,而是主要依靠传统的第三产业来推动的城市化,甚至是无工业的城市化。巴西里约热内卢贫民窟

滞后城市化是指城市化水平落后于工业化和经济发展水平的城市化模式。

案例:英国的城镇化进程英国是世界上最早开始近代城镇化的国家。在工业革命的推动下,19世纪英国的城镇化进程十分迅速,大批工业城市如曼彻斯特、伯明翰等迅速成长起来。从1801—1851年的半个世纪里,全国5000人以上的城镇由106个增加到265个,城镇人口比例由26%提高到45%。第一阶段(19世纪):城镇化,城镇规模扩大,城镇数量增多。

进入20世纪,英国开始出现迁往郊区居住的现象。一些原先位于伦敦周围的小城镇逐渐被伦敦“吞并”,成为大伦敦的一部分。从伦敦经伯明翰到曼彻斯特、利物浦一带的城市规模也在迅远扩大,而且相互越来越接近,城市与城市间的界线

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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