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6.2.1反比例函数的图象;情境引入:展示一些生活中的实例,如当路程?
x
,(
??
k
=0
。通过具体的函数表达式,如
?
y=
x
6
?
,
?
y=?
x
3
?
等,让学生判断是否为反比例函数,加深对概念的理解。然后,通过实际问题,如已知三角形的面积为
?
12
方法以及分析实际问题中反比例函数关系的要点,强调要注意实际问题中自变量的取值范围。;;;1.过去我们从哪些方面研究了一次函数?
2.画一次函数图象的步骤是什么?
3.借助图象我们研究了一次函数的哪些性质?;?;
;;小组讨论;小组讨论;小组展示;教师讲评;典例精讲;?;?;?;?;?;解:列表如下:;?;?;?;?;;?;
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