成都中考作文《再也没有》.pptxVIP

《再也没有》;鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似好豆，--也不再看到那夜似好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就春酒，也发出感叹：终究不是地道故乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真家醅呢？?

??时光流逝，事实变迁，让我们生活里有太多再也没有。再也没有可能是一份不再拥有遗憾，可能更是一个成长中美好。再也没有里，有对往事追念，有对现实感怀，有对未来期盼……?

??请以再也没有为题，写一篇文章。（60分）?

??要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得剽窃、套作；（5）不得出现真实人名、校名和地名。

;一、审准材料意思

即作者在文中表示思想感情。其实那夜戏看得叫人打呵欠破口喃喃骂，那夜豆，第二天吃起来也实在日常。所谓那夜似好豆那夜似好戏代表了作者对天真烂漫自由有趣童年美好回想，充满一个浪漫理想色彩，表现对人生理想境界渴望和追求。;1、命题题面是“再也没有”。我们就要问，再也没有什么（这是写作素材）？什么时候有？什么时候没有？这个东东一定是原先有，以后就没有了，从有到无原因是什么？

2、这个原先有以后没有了东东到底是什么？也就是说，这么情形很多，那我们写什么呢？在前面引导语中看到了蛛丝马迹：这种东东是像鲁迅回想童年那样感觉，是以前经历，现在没有了，而心里很舍不得，很宝贵那些东西。这就给“再也没有”做了限定——是一个不可再造回想，是美好回想。看到了这一层，就会以为和珍藏、回想、纪念等等命题差不多了。;比如，我昨天和父亲妈妈去医院看病重爷爷，很是心酸，想起了自己小时候骑在爷爷脖子上……而现在，那时光景再也没有了。

比如，我自幼在小镇（山村、乡下）长大，那里是我童年摇篮，一草一木总关情。不过我现在来到成都上学，高楼大厦，很想幼时故乡，可是回不去了。

比如，那天夕阳，那天晚霞，再也没有了，人不能两次踏进同一条河流，逝者如斯夫！

比如，清明节上坟，对故去亲人充满思念，可是其人既然过去，???也不会回来，正所谓“乡愁是一方皑皑坟墓，你在里头，我在外头”。

比如，四世同堂，一大家子过年其乐融融。而今我们家一家三口。冷冷清清，好花不常开，好景不常在。

…………;立意广泛，依据命题，能够写一些已经逝去现象、人物等，主要是缅怀过去。能够写童年，童年趣事，童年搭档和故事；能够写友情，曾经要好朋友难忘时光；能够写亲情，逝去亲人曾经关心我日子；能够写老师，再也没有曾经某位老师给我留下独特记忆。能够从环境保护角度看，曾经蓝天白云，绿柳如茵，鱼戏清溪，如今都再也没有了等等。?;材料这两篇文章，作者在写法上都用到了“对比”，这能够给同学们在写法上以借鉴，“曾经有”就详细写，“没有”就略写

采取得当结构，得当是就一条线索散写，而不是记一件事，更不能采取横式结构写三个方面事情。

还要注意，在内容上，要以昔日带今日，多写往昔情境，少些现在失去林林总总。假如你把失去一笔带过，笔墨都投放在失去以后感觉，就写偏了。;一、《再也没有》;从前，我俩做什么事儿，心里都开着一朵花。从路边拣来枯叶，送给老师，心里就开心；现在，类似经历已成过往。在操场上推推搡搡，叽叽嘎嘎故事；现在，那些高兴不挂嘴上。当初我们，完全不理会物质差异，丝毫没有攀比欲望。

可惜现在，再也没有那些喜悦，再也没有那种欢笑。

现在，我们身在两个班，只隔一条走廊，却几乎没有任何言语，你跨着你单肩包，爱着你张根硕；我拖着我长裤腿，愁着我数理化。你又像原来那样孤零零地走在前面，我又像从前那样傻兮兮地随波逐流。

现在怎么了？十年时光铸就友情原来是易碎品？莫非你脑海里再也没有那些滑稽日子，那些刻骨思念？

你变了，爱打扮，头发梳光亮，穿上最新款衬衫，光彩照人，人群中格外刺眼。不再那么简单，那么单纯，沉醉在了自己新世界，满足于青春花红柳绿，不屑于与“老土”我交谈。

可能你自己以为已经从丑小鸭变成了白天鹅，我反倒成了你心目中丑小鸭。而我这里，曾经幼稚自在欢笑，成了藏在心底纪念。

曾经日子还能回来么？我在心中悄悄盼着，在走廊上静静等着。

再也没有了幼稚玩笑，再也没有尴尬相遇，却有了一个无解方程……;二、《再也没有》;小课时候我们，都自认为长成了大人，有一天，我竟然不知天高地厚地把大人“赶”出了家门，找来一帮同学，说是要自己做一顿午饭。起先，大家热火朝天地商议着食谱，信心满满，恨不得立马挽起袖子开始干。可是等到真正开工时候，我们才终于擦亮眼睛认清自己能力。先是火打不上，好不轻易费了半天劲儿，才勉强看到些火苗；面条煮时间长了，身材走样，直接成了面糊；蛋炒饭倒是蛋、饭分明，终于能够勉