主题一 任务5《展示网站传文化》 教案 桂科版信息科技七年级下册.pdfVIP

第5课《展示网站传文化》教学设计

课题展示网站传文化单元第一单元学科信息科技年级七年级下

信息意识：掌握在Windows系统中设置文件夹共享权限展示网站的方法。

计算思维：面对不同操作系统共享文件夹操作步骤的差异，能够分析其中的逻辑关系，归

纳总结出操作的共性与特性，建立解决跨系统操作问题的一般性思维框架。

核心数字化学习与创新：学会拟写网站汇报发言稿，预设互动环节问答，同时在自评互评过程

养目标中，借鉴他人经验，优化自己的汇报内容与方式，实现数字化学习成果的创新展示。

信息社会责任：在自评互评环节，从网站设计的创意性、实用性，汇报的流畅度、互动性，

团队合作的默契程度等多个角度进行客观评价，培养公正、负责的评价态度，营造积极健

康的信息交流环境。

1.掌握网站评估标准，学会对网站进行检查。

2.掌握在Windows系统中设置文件夹共享权限展示网站的方法，以及在其他操作系统（如

教学重点

macOS）上操作共享文件夹的步骤。

3.学会拟写网站汇报发言稿，预设互动环节问答，开展自评互评。

1.不同操作系统下共享文件夹操作步骤的差异及理解。

教学难点2.从多个角度（网站设计的创意性、实用性，汇报的流畅度、互动性，团队合作的默契程度

等）进行客观的自评互评。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

活动背景引入本节教学主题

经过大家不断地优化和修改，壮壮所在小组的“三

月三”宣传网站终于制作完成了!等最后的网站检

查工作完成，就可以向更多同学展示这个网站作品

导入新课

啦。

新知讲解：1.以小组为1.培养学生的观察

一、网站评估单位，依据评能力和对网站质量

1.讲解以小组为单位，结合网站评估表格（包括估表格对其他的评估能力，让学生

网站风格、内容、图像、链接、版权信息、配色、小组网站进行明确优秀网站的标

排版、文字字体大小等标准）进行网站作业相互检认真检查和评准。

查的方法和重要性。估，记录评估2.促进学生之间的

结果。交流与学习，从他人

网站中发现优点和

2.引导学生对不同小组的网站进行评估，强调评不足，提升自身网站

估过程中要客观、公正。设计水平。

二、资源共享

1.以Windows操作系统电脑为服务器举例，讲解1.按照老师1.让学生掌握在不

确定服务器IP地址的方法：通过Win键+R键打演示步骤，在同操作系统下共享

开“