大单元任务制统编版语文五下第一单元第10课时 口语交际 课件.ppt

如何整理这份记录？1.按提问顺序将记录内容排序，编上序号。2.将记录分类整理，如分为“他们的校园生活”“他们的家庭生活”“他们爱玩的玩具”“他们爱吃的小零食”等。3.对追问后的记录，可以根据内容归到相应的问题里。互动课堂如何利用整理好的记录材料准备自己的发言？发言时先说什么，再说什么？先依次说自己收集、了解的信息，再说说自己印象最深刻的地方及自己的感受。先说自己通过和大人的交流有怎样的感受，再结合记录具体说为什么会有这样的感受。发言的时候应该注意些什么？有条理地表达；适当使用表示先后顺序的连接词。让我们一起交流一下吧！采访范例爷爷，您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲您的童年生活吧！我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着上学。爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊？学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木凳。晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。爷爷，您们在学校主要学习什么东西呢？在学校里，我们主要学习数学、语文、自然常识、书法、劳动技术等一些课程。一些手工课上，我们常常自己动手做一些东西。女孩子做毽子，男孩子做手枪等。爷爷，你们下课后玩什么游戏呢？我们的玩具都是自己动手制作的。下课我们可以玩踢毽子、跳房子、跳绳、玩石头等等，这些游戏挺有趣的。现在还忘不掉呢！如何利用整理好的记录材料准备自己的发言？发言时先说什么，再说什么？先依次说自己收集、了解的信息，再说说自己印象最深刻的地方及自己的感受。先说自己通过和大人的交流有怎样的感受，再结合记录具体说为什么会有这样的感受。发言的时候应该注意些什么？有条理地表达；适当使用表示先后顺序的连接词。点评人：（）我想点评（）的发言。发言条理清晰姿态大方内容丰富，让人感兴趣共得（）个赞我的建议交流评价分享感受我了解到爷爷童年时期的学习生活，生活学习条件很艰苦，可是他们依然克服困难学习。和爷爷比起来，我们的生活和学习条件多么优越。宽敞明亮的教室，漂亮美观的桌椅，还有白炽灯照明，冬天有暖气，夏天有电扇。所以我一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习，努力进取。阿姨，您小时候看过电影吗？讲给我听好吗？看过，我们都是在晚上看露天电影，有时还到邻村去看电影。那你们看电视吗？我们小时候看的电视是黑白电视，全村就大队有一台。我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》，经常跑到村里大队看电视，有时停电了，还跑到邻村去看。分享感受我向阿姨了解到她们小时候看电影电视的情景。那时看电影、电视还要出门或者出村，真是不容易。阿姨小时候看的《西游记》现在暑假也播放，我也喜欢看。今天的电视发展得更加先进，超薄高清网络电视等等，能够看到更多的电视节目。可我总觉得没有阿姨他们小时候的乐趣了。活动三：嘉宾有约面对面小组成员共同采访长辈，走进他们的童年。采访内容做好一次采访，需要小组成员团结合作，提问、记录需分工明确。(小组成员：2人提问，2人记录，1人为活动总监)采访要求分工评量要素自己评价组员评价采访者说好开场白和结束语有礼貌，语速适当，声音清晰能认真倾听对方发言，并及时进行提炼记录人认真倾听双方发言，关注双方的言行善于捕捉话语中的关键信息，能及时记录总监倾听每个人的发言，观察每个人的言行对采访者和记录员给予评价，提出建议所有人采访礼仪到位，站姿自然大方，眼神平和有力，尊重采访者，不插嘴说明：优秀的用“★”表示，良好的用“〇”表示，合格的用“√”表示。活动四：童年故事展示会，体验别样童年讲一讲他们的童年故事。以小组为单位，在同学面前讲讲所采访到的长辈们的童年故事。我走进的是我爷爷的童年岁月，爷爷今年62岁了。采访前我列了一个问题提纲：您小时候最喜欢做的事是什么?最讨厌做的事是什么?爷爷一听这两个问题就笑了。他说他小时候最喜欢做的事是下河摸鱼。村子里有一条清亮亮的小河，夏天，河里有很多鱼，他和他的小伙伴们从早摸到晚，乐此不疲。他最讨厌的事就是砍柴。那时候，家里生活困难，下雨天、下雪天都得出去砍柴，十分辛苦。爷爷的童年既有无拘无束的玩乐时光，也有小小年纪就担起家庭生活重担的辛苦日子。相比之下，还是我们的童年更快乐、更幸福。演一演他们的童年故事。小组成员可以采用小品或其他形式进行展示。活动四：童年故事展示会，体验别样童年评一评他们的童年故事。小组成员当一回小小评论员，评一评长辈们的童年故事。活动四：童年故事展示会，体验别样童年童年是一段难忘的岁月，有笑有泪，有喜有忧。今天的口语交际课，同学们学习了如何从