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编程教育对幼儿计算思维培养的效果研究

目录

编程教育对幼儿计算思维培养的效果研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）计算思维的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）国内外研究现状与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）研究假设与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）研究工具与数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（四）研究过程与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、编程教育对幼儿计算思维培养的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）编程教育课程的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）教学方法的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）幼儿学习成果的评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）幼儿计算思维能力的前测与后测对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）不同年龄段幼儿计算思维能力提升的差异性分析．．．．．．．．．．25

（三）编程教育对幼儿计算思维影响的路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、讨论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）编程教育对幼儿计算思维培养的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．28

（二）编程教育与其他教育方式的比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）对未来研究的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）教育建议提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）研究的局限性与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

编程教育对幼儿计算思维培养的效果研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．37

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1编程教育的普及与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2幼儿计算思维培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.3研究目的与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1国内外编程教育的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2计算思维概念及其发展的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3幼儿编程教育对计算思维影响的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

三、研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．