2024——2025学年部编版八下语文第六单元第24课《卖炭翁》同步课件.pptx

卖炭翁

白居易;导入新课;在以往的学习中，曾经有几位令我们印象深刻的老人：熟能生巧的卖油翁；坚持不懈的愚公。今天让我们一同随着白居易的视线跨越千年，走近卖炭翁，了解他的生活，思考他的命运。;整体感知;1.反复诵读，理解诗歌内容。

2.品味精彩的描写，把握人物形象。

3.深情诵读，感受诗人忧国忧民的情怀。;《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。

此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。;白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。;1.题下自注：“苦宫市也”

2.宫市：“宫”指皇宫，“市”是买的意思，皇宫所需的物品本来由官吏采买。中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。

3.韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”;特点：从不同角度揭露社会的黑暗，抨击官僚残害人民的罪行，同情被压迫的人民，是白居易最为看重的一类诗歌，是为民而作的诗歌，体现了白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的现实主义创作精神。《卖炭翁》一诗直接点明了本诗的讽刺目的：揭露了宫市给人民带来苦难，对统治者掠夺人民的罪行给予有力鞭挞和抨击。;组诗，是指同一诗题﹑内容互相联系的若干首诗组成的作品。组诗中的每首诗相对完整和独立，???是每首诗与组诗中的其他诗之间又有内在的联系。这种联系可以是主题相同，也可以是内容相关，还可以是空间或时间上的相近。无论是哪一种联系，作为组诗都是为了从不同角度、不同层面和不同取向上力求全面、透彻地反映事物的内涵和作者的情感。从这一点来看，组诗具有单首诗所不能具备的优势。组诗以独特的文体特征折射出诗人复杂的内心世界，并影响着其他文体，在文学发展史中有着特殊的文体学意义。

组诗作为一种独特的诗歌表现形式，萌芽于先秦，定型于唐代。先秦之后的各个时期均有大量作品面世。它们少则二首一组，多则几十首一组，甚至达到百首一组。或作于同一时期、同一地点，或作于不同时期、不同地点。内容涉及赠答、咏怀、咏史、纪行、悼亡、伤时、宴饮、唱和、游仙、祭祀、田园等题材领域。;什么是炭;乐府诗

叙事诗

讽喻诗

原作题下有小序——

“苦宫市也”

《卖炭翁》“翁”,即老人。题目交代了本诗的写作对象，清楚明了。;读第一遍，要求读准字音

辗伐薪叱牛冰辙

两鬓红绡系向

翩翩两骑口称敕;节奏：七言为主，基本上是二二三，根据句意断句。;卖炭翁

卖炭翁，伐薪烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色，两鬓苍苍/十指黑。

卖炭得钱/何所营？身上衣裳/口中食。可怜身上/衣正单，心忧炭贱/愿天寒。

夜来城外/一尺雪，晓驾炭车/辗冰辙。牛困人饥/日已高，市南门外/泥中歇。

翩翩两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把文书/口称敕，回车叱牛/牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将/惜不得。半匹红绡/一丈绫，系向牛头/充炭直。?;灰白;;;;系向牛头充炭直;倒装句;疏通文意，概括本文讲了一件什么事？（从时间、地点、人物、事件等要素入手概括。）;第一部分(1);深入探究;;3、古代的文学作品总是“即事抒情”，诗人白居易在描“卖炭翁”这一形象时表达的是什么情感呢？文中哪个词语能够表达这种情感？

;4.作者又是如何展现其“可怜”的呢？活动一：学生细读文本，圈点勾画出文中描写卖炭翁的具体语句和关键词，品味其“可怜之处”。;“夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙”中运用了什么描写手法？有怎样的表达效果？;“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句，体现了卖炭翁怎样的矛盾心理？;一车炭，千余斤，宫使驱将。??

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。;思考：卖炭翁给你留下了怎样的印象？请反复品读文中的相关细节，并用一个字概括卖炭翁的形象，并说说你的理由。

;补充提示：烧炭的工序其实很复杂。要把截成段的木材周围铺上杂草,隔绝空气点燃,烧到一定程度后封闭炭窑,只留一个排气孔。干柴要连续烧四昼夜,湿柴要连续烧七昼夜。为了保持稳定的火温还得日夜