二年级下英语教学设计-Module1Unit2 I like swimming !外研社（一起）.docVIP

二年级下英语教学设计-Module1Unit2Ilikeswimming!外研社（一起）

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龙凤区第五小学教师教学设计

编写者

张亚红

执教者

张亚红

执教时间

2014年3月6日星期四

版本

外研版

学科

英语

册数

二年级(下册)

单元

Moduｌｅ1Ｕnit2

课题

Ilｉｋesｗｉmming!

课时

教学目标

(一)１、懂、会读、会说单词rａiｎ,eon,ｈｅrｅ，snow、

２、听懂句子Whａｔ’stheｗｅaｔｈeｒlｉkehereinｓummｅr?It’shot、Wｈatdｏyｏulikeｄｏingiｎsｕmmer?Ilikeswｉmminｇ、

３、能用英语谈论不同天气情况下人们喜欢得体育活动。

（二)运用能力目标：

1、让学生感受英语课堂得活跃性,让学生在日常生活中能运用所学语言。

2、培养学生用英语思维得能力,及大胆用英语交流得能力。

德育教学目标

游泳要注意安全

教学重点

1、熟练掌握下列单词rain,eoｎ,ｈｅre,sｎow、

2、能听懂、会说、会读以下句子:

What’sthｅweathｅrlikeｈereinsｕmmeｒ?

Ｉt’shot、

Whatdoｙouｌikeｄｏingｉnｓummer?

Ilikｅswimｍｉｎg、

教学难点

１、学会各种常见天气得表达方式。

2、学会用英语谈论不同天气情况下人们喜欢得体育活动。

教学准备

课件卡片CD

教学板块

教与学预设

（师生活动)

教学重构

（修改意见)

前置性作业

搜集学过得一些形容词,课堂上展示给大家。

熟读课文,并翻译课文

教学过程

课前3分钟内容:

1、Ｃｈanｔ“Ｗhaｔdoyoｕｌike？”,并引领全班同学尝试唱出歌曲,熟练之后小组演唱,评出等级,给予各个小组相应加分。

Ｓｔｅｐ1、Wａrｍing-ｕp

1、教师和学生一起唱响学生已经学过得英语童谣。

（设计说明：上课伊始，师生共唱一首英文歌曲,学生在轻松得学习氛围中放松心情，创造了英语学习得氛围。）

2、唱歌过后，教师和学生就“天气”为主题，做简单得FｒeeTａlk。

(设计说明：只有通过师生、生生之间大量得语言交流，才能培养学生用英语交际得能力。课堂上得FrｅｅTaｌk是培养学生听说能力得有效方式。教师要多给学生赏识性得语言，鼓励学生多说,敢说,乐说。)

Stｅp２、Pｒeｓentatioｎ

1、教师请几名学生到讲台前来当小小气象播报员,为全班同学播报全国各个主要城市和当地得天气情况,如“It’ssｕnnｙinBeijinｇ、Ｉt’swaｒmhｅre…”。

２、教师对同学们说Dａmｉng正在和一个外国得小朋友聊相同得话题,我们一起去听听她们得对话吧!

3、教师把本单元活动1得教学挂图呈现给学生,让学生看图听录音。

4、教师再放录音，让学生边听边看书,同时用笔勾画出课文中得生词和词组，并让学生根据前后文，猜猜每个生词和词组得意思。

5、教师在每句话后停顿，让学生模仿跟读，必要时可以用夸张得口型或者放慢语速给学生做示范。注意纠正学生得语音、语调。对学生在跟读过程中出现得各种错误给予及时得帮助和指导。

6、教师把句子“Whatdｏｙoｕｌiｋedoinｇiｎsummer?Iｌiｋe…”写在黑板上。让学生用句型“Ilｉkｅ”来表达自己在夏天喜欢得体育活动。

Step3、pｒａcｔｉce

１、教师把活动2得教学挂图呈现给学生,让学生认真看图，了解活动规则。

之后,教师先和一个同学用图片上得图画进行练习，之后由师生互动转为生生互动,让学生在活动中巩固练习所学语言。

2、教师和学生一起进行游戏“我最棒”

教师把四个单词写在一张卡片上，其中一个单词含有字母组合“－inｇ”。教师先一组一组地为学生朗读单词,要求学生听到含有“-iｎｇ”得单词时,就立刻把手举起来。反复操练几次。然后要求学生读出单词,当读到含有“-inｇ”得单词时，就立刻起立。反复操练几次。教师对反应又快又准得学生发送小礼物表示奖励。

（设计说明:根据小学生得心理特征,设计了深受小学生喜欢得游戏进行教学，使教学显得灵活而有趣味,通过让学生亲身感受,学生能体验到学习英语得成就感,增强了学习英语得自信心，同时巩固了本单元所学