习作：身边那些有特点的人课件 小学语文部编版三年级下册.pptx

身边那些有特点的人

活动：同学们畅谈自己身边的熟人，并向大家介绍这位你熟悉的人物。人的性格各不相同，你想要介绍的是怎样一个人呢？（特点）

任务一阅读教材，明确习作

写一个自己身边有特点的人通过一两件具体的事来突显人物的特点。可以围绕课本提供的描述人物特征的词语来写作，也可以抓住人物的其他特征进行描述。题目自拟。

习作指导本次作文要求描写一个具有鲜明特点的人物，需要围绕其某一个突出的特征展开描写。重点写要写出人物的特点。

任务二词语激趣，发现特点

活动1：教材提供了9个词语，引导学生进行交流，探讨这些词语反映了人物哪些方面的特点，以及它们代表了怎样的人物类型。

课文导读身边那些有特点的人小书虫热心肠小问号昆虫迷幽默王子智多星故事大王运动健将乐天派

课文精讲热心肠：待人热情，乐于助人。智多星：聪慧机敏，点子丰富。

课文精讲小书虫：爱看书,喜欢书。故事大王：喜欢给别人讲故事。

活动2：还能想到什么形容人的词语？

任务三借助提示，明确思路

习作指导1.你想写谁？想表现他/她的什么特点？2.你打算从哪几方面介绍？3.接下来将具体介绍哪一部分作为重点？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求

活动：交流并讨论教材中两个泡泡的内容，理清写作思路。

习作指导想一想：我们可以从哪些方面着手来描写这个人呢？通过具体事例展现人物的某一性格特征。

习作指导比如，“看见‘热心肠’我就想起了我同桌，给大家讲个事儿……”可以写一件具体的事例，通过这事例表现出人物的特点。

习作指导想一想：还有哪些方法可以展现人物的特点？还可以通过对话与动作来领悟人物的内心世界及性格特点。

任务四完成习作提纲

板书设计习作：身边那些有特点的人明确写作对象抓住人物的特点写出人物的神情、动作、语言、心理