习作：我的“自画像” 课件 小学语文部编版四年级下册.pptx

我的“自画像”习作

假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。确定题目。本次习作的目的。审题：写法点睛

写之前想一想：

你的外貌有什么特点？

你的主要性格特点是什么？

你最大的爱好和特长是什么？

你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？写外貌时，善于抓住自己和别人不一样的地方。写主要性格特点时，适当地结合事例来写。介绍自己与别人不一样的地方。

我是个做事认真的人，但有时也会有些马虎。我喜欢独自待着，享受那份宁静，因此我常去图书馆看书……可以介绍自己的优点或不足。要通过事例来说明。

选择你最想分享的几方面内容，写成文字。完成后，读给家人听，请他们指出哪些部分写得逼真，哪些部分不太像，然后根据他们的反馈进行修改。

事例具体典型巧妙安排结构性格、爱好、行为具有一致性细致描写人物的言行猜谜语的形式总—分—总、分—总头发眼睛……活泼文静好动大胆独立……爱唱歌擅绘画……构思：

1.介绍外貌特点时，要有所取舍，聚焦主要特征，无需面面俱到。2.选取典型事例，展现人物性格特征，描绘出生动真实的自我。妙招：3.介绍爱好和特长时，要注意详略得当，对于你认为重要的部分要详细描述。

佳作赏析【写作提纲】开头结尾中间自上而下地描写外貌特点详写了自己爱画画略写了爱看书等其他的兴趣爱好总写我是一个可爱的女孩总结全文，拉近与读者的距离

我的“自画像”1当我站在镜子前，镜中立刻映出一个可爱的女孩——那正是我。2我细细打量镜中的自己：一头乌黑亮丽的长发，其中夹杂着几撮小卷毛儿，像绵羊一样可爱。两条浓黑的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，挺挺的小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴。我今年十岁啦，上小学四年级，我有一个好听的名字——格格。zuǒ以镜子里的“我”作为开头，颇具创意。小作者从上至下依次描述了自己的外貌特征，层次分明，条理清晰。如何从多个方面写出人物的特点？难点突破①

3我的爱好有很多，我最大的爱好就是画画。记得有一次在学校里上美术课，老师叫我们自己画风景。同学们都惊呆了，没有任何教学，可怎么画啊？看着同学们伤透了脑筋的样子，我沉思片刻，便拿起手中的笔上下挥舞起来。我先画了高低不平的雪地，接着画了被雪覆盖的房屋，一间挨着一间，若隐若现，冬的使者——雪精灵，还为它们送来了一顶顶可爱的“帽子”。院子里还有两个有趣的雪人。它们依偎在一起，似乎在说悄悄话呢！忽然，我灵机一动，在雪地上画了几个脚印，整个画面顿时有了生气。介绍了自己最大的爱好是画画，列举了具体事例进行详细描写。通过同学们对“我”的画赞不绝口的描述，体现了“我”画画的水平很高。中心句难点突破②拟人：展现了作者笔下的雪人栩栩如生，宛若真实存在。

4“终于画完啦！”我兴奋地说道。“哇，你画的雪景太美了！”同学们纷纷围拢过来，对我的作品赞不绝口。此刻，我深深感受到了付出后收获的喜悦，也更加热爱画画了。

5我不但喜欢画画，还喜欢看书。书是我形影不离的好朋友。除了上课之外，大部分时间我都在看书。我的书柜里摆放着六十多本书，这些书我都看过了，有的还看了好几遍呢。6我还会唱歌、弹钢琴、打羽毛球……虽然学习它们的时候很痛苦，但是学成之后的成就感也是无与伦比的。这些兴趣爱好让我的生活更加丰富多彩。原文略写了“我”爱看书等其他兴趣爱好，做到了详略得当。过渡句难点突破③7这就是我，一个活泼、可爱又多才多艺的女孩，你们愿意和我交朋友吗？结尾部分总结了我的特色，进一步拉近了与读者之间的距离。难点突破④

【名师点评】小作者细致入微且有条不紊地描绘了自己的外貌特征，使读者对其有了初步的认识。随后，通过具体事例展现了自己对画画的热爱，同时简要提及了其他兴趣爱好如阅读等。全文重点突出，文笔流畅，塑造的人物形象真实而丰满。

谢谢，同学们再见！