课题开题报告：指向学生个性创造力发展的阶位课程设计研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《指向学生个性创造力发展的阶位课程设计研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：指向学生个性创造力发展的阶位课程设计研究

课题来源：教育部基础教育课程改革项目

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：张华（课题负责人），李明、王丽、赵强（主要成员）

课题申报时间：2023年9月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

在当前教育改革的大背景下，培养学生的创造力已经成为教育的重要目标之一。个性创造力是指学生在特定领域内，通过独立思考、创新实践，产生具有新颖性、独特性和实用性的想法、作品或成果的能力。然而，传统的课程设计往往注重知识的传授，忽视了学生个性创造力的培养。因此，本研究旨在探索一种指向学生个性创造力发展的阶位课程设计模式，以期为我国基础教育课程改革提供有益的参考。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：我国关于课程设计的研究主要集中在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面。近年来，一些学者开始关注学生创造力培养的课程设计，但针对个性创造力发展的阶位课程设计研究尚处于起步阶段。

国外研究现状：国外关于创造力培养的课程设计研究起步较早，已经形成了一些较为成熟的理论和实践模式。例如，美国、英国等国家的教育体系注重培养学生的创新精神和实践能力，通过跨学科、项目式等课程设计方式，激发学生的创造力。

发展趋势：随着教育改革的不断深入，国内外关于课程设计的研究将更加注重学生个性创造力的培养。未来，课程设计将更加关注学生的兴趣、特长和需求，通过多元化的课程内容和实施方式，促进学生个性创造力的全面发展。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

（1）构建指向学生个性创造力发展的阶位课程设计理论框架。

（2）开发一套具有实践价值的阶位课程设计模式。

（3）通过实证研究验证阶位课程设计模式的有效性。

研究内容：

（1）分析学生个性创造力发展的特点、规律和影响因素。

（2）构建阶位课程设计理论框架，明确课程目标、内容、实施和评价等方面的要求。

（3）开发阶位课程设计模式，包括课程设置、教学方法、评价方式等。

（4）在实验班和对照班进行实证研究，验证阶位课程设计模式的有效性。

五、课题研究方法与路径

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解学生个性创造力发展的特点和规律，以及课程设计的理论和实践成果。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师、家长等对课程设计的期望和建议。

实验研究法：在实验班和对照班进行实证研究，比较阶位课程设计模式与传统课程设计模式对学生个性创造力发展的影响。

行动研究法：在课程实施过程中，不断调整和完善阶位课程设计模式，以提高其实践效果。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

（1）形成一套指向学生个性创造力发展的阶位课程设计理论框架。

（2）开发一套具有实践价值的阶位课程设计模式。

（3）发表相关学术论文，参加学术会议，扩大研究成果的影响力。

成果形式：

（1）研究报告：详细阐述研究过程、结果和结论。

（2）学术论文：发表在国内外学术期刊上。

（3）教材：编写阶位课程设计教材，供教师参考。

（4）课件：制作阶位课程设计课件，供教师使用。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年9月-2023年12月：进行文献研究和调查，构建阶位课程设计理论框架。

（2）2024年1月-2024年6月：开发阶位课程设计模式，进行实验研究。

（3）2024年7月-2024年12月：总结研究经验，撰写研究报告和学术论文。

（4）2025年1月-2025年6月：推广应用阶位课程设计模式，进行成果转化。

（5）2025年7月-2025年12月：撰写结题报告，总结研究成果。

人员分工：

（1）张华：负责课题的整体规划、研究设计和成果转化。

（2）李明：负责文献研究和调查，撰写研究报告和学术论文。

（3）王丽：负责阶位课程设计模式的开发和实验研究。

（4）赵强：负责实验班的课程实施和评价。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

（1）文献资料费：10,000元

（2）调查问卷和访谈费：5,000元

（3）实验材料费：20,000元

（4）差旅费：10,000元

（5）设备购置费：30,000元

（6）成果转化费：10,000元

（7）其他费用：5,000元

总计：90,000元

设备需求：

（1）计算机：用于文献检索、数据分析和课件制作。

（2）打印机：用于打印调查问卷、研究报告和学术论文。

（3）投影仪：用于实验班的课程实施和评价。

（4）摄像机：用于记录实验班的课程实施过程。

九、参考文献（略）

本课题研究将遵循科学、严谨、务实的研究原则，通过文献研究、调查研究、实验研究和行动