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文学类文本(一)
小说阅读;以体会意图为突破方向，把握主旨、标题题;;回扣教材;落实“5抓”，解答小说主旨题
1．抓标题
有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义等，往往隐含着小说的主旨。
2．抓情节
小说塑造人物离不开情节，而情节常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突的发展的体现，抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨。
3．抓人物形象
在小说中，作者浓墨重彩塑造的主要人物就是“主题性人物”，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的主题。把握其典型性格及其生成的历史，即可窥见作品的主题。如《祝福》中的祥林嫂就是主题性人物，通过祥林嫂的悲剧命运，揭露封建制度、封建礼教吃人的罪恶。
;4．抓环境描写
环境描写不管它的直接作用如何，最终都是为表现主题服务的，在多数情况下，环境描写可能主要是为展示人物行动和命运及刻画人物性格创造必要的条件，提供生动的衬景，但同时也是以间接的形式表现主题，有时可能带有象征或隐喻性质，可以从中揣摩主题。具体需要“一分一抓”：
①分析环境的特点。分析环境的特点可以窥见人物的性格，进而能揭示主旨内涵。
②抓背景介绍。思考文本产生的时代，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，看它具有怎样的历史意义，达到探究思想意蕴与情感意蕴的目的。
5．抓作者的思想倾向
具体就是：①抓住文本里不同的人、事、物，再分别探究作者对他们或它们的情感态度；②抓住小说中流露作者思想倾向的关键性词语或语句来把握。
;思考角度;思考角度;回扣教材;;p39;[解题演示]
第一步：点出标题所用的表达技巧
从全文看，“锄”这个标题有其象征义，运用了象征手法。
第二步：分析标题的表层义
“锄”的表层义有两个：是一种农具，是一种劳作行为。
第三步：分析标题的深层义
“锄”象征六安爷的人生和精神；喻示劳动者和土地的亲密关系；意味着传统的农业生产和生活方式；蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。
;角度;[解题演示]
第一步，审题干，明题型
题目“活着”没显示出时间(或时代)、处所、状态(社会状态、自然状态)，也并非物象、情感类表述，“活着”只是对主人公生命状态的整体概括，在文中也未多次出现，故可确定从形象角度、主题角度和艺术效果角度答题。
;第二步，定角度，找对应
“活着”恰恰是小说中的两个主角——老人和老牛的生存状态，其中蕴含的对生命的思考正是本文的主题所在，它引导读者去体会“活着”的意蕴，产生如何对待生命的思考。从艺术效果来看，这个题目本身形象生动，言简意赅。
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