以学定教：高中数学教学模式的创新与实践.docx

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2025-03-27 发布于上海
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以学定教：高中数学教学模式的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

高中数学作为高中教育体系中的核心学科之一，对于学生的逻辑思维、抽象思维和问题解决能力的培养起着至关重要的作用。然而，当前高中数学教学现状却面临着诸多挑战，这些挑战不仅影响了学生的学习效果，也制约了数学教育的进一步发展。

在传统的高中数学教学模式中，教师往往占据主导地位，教学过程侧重于知识的灌输和解题技巧的传授。这种以教师为中心的教学方式，在一定程度上忽视了学生的个体差异和学习需求。每个学生的学习基础、学习能力、学习风格以及兴趣爱好都不尽相同，统一的教学内容和教学方法难以满足所有学生的学习需要。一些基础薄弱的学生可能在复杂的数