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新场市学校学生管理工作计划

新的学期，在我校教育信誉和教育规模不断提高扩大的背景下，为不断提

高学生管理的主动性、针对性和实践性，学生管理将本着“教育就是培养习惯”

的理念，积极探索创新，着力培养习惯和人格完整健全的人，抓好学生的学习、

行为、生活、语言、卫生、礼仪习惯的养成，使我校学生管理再创新局面，再

上新台阶。

一、统一认识，形成管理合力。在学校整体决策和支持下，全体教师统一对学

生管理重要性的认识是做好学生管理的基础，在我校，人人是学生的管理者，

每一位教师必须先教学生做人，并把它放在学校“六会一特长”的首要位置，

坚持以教导处管理为主线、以班级管理为基础，在管理方式和考核量化上班主

任、包班教师、生活教师实行捆绑式管理。形成齐抓共管的合力，培养出健全

人格和习惯的“复合型”人才。

二、充分发挥学生管理的主阵地，深化管理，强化机制，形成教学办公楼——

——学生宿舍——餐厅——校园等学生管理一条龙的体制，体现出学校的环境

育人、处处育人。

1、宿舍楼

1〉管理模式，根据学校生活教师根据教导处的指导思想，分男生部和女生部两

块，在部主任统一安排，在公寓则按照区域划分进行内务整理和学生管理。

2〉充分利用综合活动课，组织全体生活教师以班级为单位对学生尤其是新生，

进行内务整理和按时作息等就寝习惯的教育指导，随后跟上检查，把宿舍的管

理和整理提高一个新台阶，本项工作在两周内完成。

3〉利用学生集中休息的优势，发挥睡前广播的育人作用，根据平日学生管理中

的问题，及时提出要求和建议。

4〉宿舍管理小组每天检查学生内务的整理情况，每周教导处组织学生会成员等

对宿舍内务进行一次全面的大检查，把成绩纳入班级量化，每月评出文明宿舍

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并和生活教师的结构工资挂钩，

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5〉宿舍值班，在学生就寝期间，生活教师实行全程检查、巡逻、服务、值班，

中午午休时，全体生活教师靠上学生，指导学生及时休息，夜间从7：50学生

进公寓楼到9点，全体生活教师参与检查管理、指导好学生进行洗刷，按时晚

休，从9：00关好拉链门至第二天早6：30开门，全体生活教师分二组为学生

巡逻盖被，保证每时有二人同时值班。

6积极响应学校倡导的集体环境下的个性化教育，装扮个性化的宿舍文化，由

班主任发动、生活教师指导，根据宿舍全体同学的设计，第三周学生回家带齐

装饰材料，发挥生活教师和学生年轻有朝气的特点，让宿舍的墙壁说话、玻璃

寄语、门窗励志。

7对生活教师的考核，为充分调动积极性，根据对内务的检查成绩，分档发放

结构工资，每组评出本月的最佳生活教师发放奖励工资。

2、餐厅

成立了生活监督检查小组，由总务处牵头，王彦勇老师具体负责，大队委

负责的同学和部分生活委员参加，对餐厅管理、服务质量和各班就餐情况进行

量化检查，根据每天对班级就餐的5项检查，每周评出优秀就餐班级、发放流

动红旗；学生对餐厅管理、服务质量反映出的问题，及时报总务处。

3、教学办公楼

1〉成立了课间纪律检查小组，由教导处牵头，杨孝君老师具体负责，大队

委负责的同学和部分纪律委员参加，对各班级课间的教室及走廊和楼道尤其是

洗手间的纪律进行检查，成绩纳入量化并评出先进班级，巡查教师每人负责一

层楼，加强课间的检查。

2〉成立两操和升旗集会检查小组，由教导处牵头，杨梦超老师具体负责，

聘用大队委负责的同学和部分中队长参加，对眼保健操、课间操和升国旗、开

会等有关活动进行检查，成绩纳入班级量化。

3〉成立教学办公楼各班教室、卫生区检查小组，由教导处牵头，杨孝君老

师具体负责，聘用大队委负责的同学和部分中队长参加，每天上午课前进行检

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查，成绩以周一汇总，纳入班级量化。

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三、实施“制度+情感”的管理方式。

修订或重新建立各项检查制度，健全制度约束力，完善考核评估制，利用

校园宣传栏设置“常规检查公布栏”，落实“每天检查公布、每周评比、每月

表彰”考核制。并利用校园广播及时公布到每个班级和同学，掀起“不比吃穿

比习