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七年级语文下册《古诗三首》课件苏教版.pptVIP

七年级语文下册《古诗三首》课件苏教版.ppt

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在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱,南冠客思深。不堪玄鬓影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心?蝉虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。蝉李商隐本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。唐人咏蝉三绝咏蝉骆宾王西陆蝉声唱,南冠客思深。不堪玄鬓影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心?西陆:指秋天南冠:指囚徒首联情因物兴,物我交融白头吟:乐府曲名,司马相如背叛卓文君以后,卓文君作《白头吟》以自伤,用典故喻执政者辜负了诗人对国家的忠诚。露重、风多:喻飞难进:喻响易沉:喻环境的压力政治上不得意言论上受压制有志难伸,有冤难诉者的悲叹蝉:在古人笔下是高洁的。由于它餐风饮露,栖于高枝,颇有生活清苦、与世无争的隐士风范。蝉虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。垂:有蝉的头部有伸出的触角,形状好像古人结在颔下下垂的帽带子。流响:疏:出:写出蝉声长鸣不绝,悦耳动听。更见梧桐枝干的高耸挺拔。人格化写法,让人仿佛感受到了蝉声的响亮和悠扬。后两句暗示:品格高尚的人,并不需要凭藉外在的条件。身居高位,踌躇满志者的形象。蝉李商隐本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。单击此处添加标题一、二联:由于蝉栖高饮露,所以“难饱”。鸣叫也是徒劳。当鸣叫到五更天亮时,它的气力已经很微弱,声音也越来越稀疏,可那青翠碧绿的树叶依旧如常,无动于衷。单击此处添加标题梗:用典,桃梗削成的木偶人是身不由已的,到处漂流不定。单击此处添加标题怀才不遇、壮志未酬者的形象单击此处添加标题同一咏蝉,虞世南“居高声自远,端不藉秋风”,是清华人语;骆宾王“露重飞难进,风多响易沉”,是患难人语;李商隐“本以高难饱,徒劳恨费声”,是牢骚人语。谁怜一片影,相失万重云?孤雁望尽似犹见,哀多如更闻。杜甫野鸭无意绪,鸣噪自纷纷。孤雁不饮啄,飞鸣声念群。logo心绪,念头饮水啄食雁??杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云。

望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。一只离群的孤雁,它不喝水不啄食,只是一个劲地飞着叫着,思念和追寻着它的伙伴。又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢?然而它和雁群相失在云海弥漫间,它望尽天涯,仿佛伙伴们就在眼前;它哀鸣声声,好像听到了同类的呼唤,然而野鸦们全然不懂孤雁的心情,只顾在那里纷纷鼓噪不休。赏析:添加标题孤雁在干什么?作者为何“怜”它?01添加标题作者为何在尾联提到野鸦?02添加标题诗中传递出作者什么样的情绪?03写作背景简介这首咏物诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于四川政局混乱,杜甫带着家人离开成都,乘船沿长江出川,滞留夔州。诗人晚年多病,故交零落,处境艰难,心中充满失意之感和哀伤之情。这首《孤雁》诗,表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦心情。一般咏物诗并不道破所咏之物,但杜甫此诗开篇即唤出“孤雁”,说它不饮、不啄,只是一个劲儿地飞着、叫着,思念着、追赶着它的同伴,这是多么执着的精神啊!次联又以“谁怜”二字设问:昔日的同伴都在云端里飞得很远了,谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢?诗歌赏析古诗三首蝉孤雁鹧鸪古诗描写的景物和表达的情感.情景交融、托物言志。背诵、默写。学习重点蝉作者简介虞世南,唐初书法家、文学家。字伯施,越州余姚(今浙江)人。官至秘书监,封永兴县子。人称虞永兴。能文辞,工书法,继承了二王(王羲之、王献之)的书法传统,外柔内刚,与欧阳修、楮遂良、薛稷并称唐初四大书法家。添加标题蝉01添加标题垂緌饮清露,流响出梳桐。居高声自远,非是藉秋风。02添加标题蝉的头部的两根触须,形状像下垂的帽带。03添加标题纯净的露水04添加标题接连不断的蝉鸣声05添加标题凭借06自“非“垂緌”一词暗示了的身份,一个字,写梧桐枝干的高挺清拔,且与末句相呼应。两字,一正一反,相互呼应。显宦秋风“居高”的“高”有两层含义:疏一是实指蝉所居的梧桐之高,二是暗指“饮清露”的品格之高《蝉》赏析古人以蝉居高饮露象征高洁,作者以比兴和寄托的手法,表达自己的情操。这首托物寓意的小诗,是唐人咏蝉诗中时代最早的一首,很为后世人称道。首句“垂緌饮清露”,古人认为蝉生性高洁,栖高饮

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