青岛版小学数学四年级下册小数的意义和性质思维导图.doc

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青岛版小学数学四年级下册小数的意义和性质思维导图(总1页)

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保留整数，表示精确到，看。9.537保留一位小数，表示精确到，看。9.537保留两位小数，表示精确到，

保留整数，表示精确到，看。9.537

保留一位小数，表示精确到，看。9.537

保留两位小数，表示精确到，看。9.537

班级：

姓名：

小数的意义和性质

求小数的近似数

32.48是由3个十、、和

组成。

32.48是由个一和组成。

32.48是由个组成。

求近似数(法)

改写成用“万”或“亿”作单位的数:在万位或亿位的点上，在数的后面加上，

小数末尾的0要。

区别求近似数:结果，用连接。

改写:结果，用连接。

名数的改写

把高级单位化成低级单位，。1.6米=厘米2.49元=元角分

把低级单位化成高级单位，。150克=千克7吨60千克=吨

小数的大小比较和性质

小数点位置的移动引起小数大小变化的规律

化简:9.3605.10010.0

改写（三位小数）：4.630.98

大小比较：比较小数的大小，先看，。

整数部分相同，。

小数的性质：。

根据

小数的意义

数位顺序表

小数的意义：用来表示、、……的数，叫作小数。

小数的计数单位是、、……记作、、……

小数的组成：小数是由、、三部分组成。

一个小数缩小到它的、、……小数点分别向移动、、……

一个小数扩大到它的、、……小数点分别向移动、、……