2025年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)试题(含参考答案).docxVIP

2025年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)试题(含参考答案)

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

答案：C

解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，大约成文于战国末期。《论语》是孔子及其弟子的言行录；《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文；《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教等内容。

2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体活动

答案：B

解析：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调了环境对人的发展的影响。遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点；教育主要指学校教育，是有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响；个体活动是个体发展的决定性因素。

3.我国现行的学制类型是（）

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.复合型学制

答案：C

解析：我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。单轨制以美国为代表；双轨制以英国为代表；不存在复合型学制这一类型。

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节。感知教材是为理解教材做准备；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学过程的重要阶段，但理解教材是核心。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。A、B、C选项中的矛盾也是德育过程中存在的矛盾，但不是基本矛盾。

6.小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是（）

A.抽象概念

B.关系判断

C.归纳推理

D.演绎推理

答案：D

解析：演绎推理是从一般到个别的推理，即从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。题干中小明从“哺乳动物都是胎生的”这一一般性前提，推出“虎是胎生的”这一个别结论，属于演绎推理。抽象概念是对事物本质属性的概括；关系判断是断定事物和事物之间的关系的简单判断；归纳推理是从个别到一般的推理。

7.学生在解答复杂应用题和写作文时，在群体情境中往往不如单独完成效果好。这种现象是（）

A.社会助长

B.社会抑制

C.从众

D.服从

答案：B

解析：社会抑制是指个体在完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率降低的现象。题干中学生在群体情境中解答复杂应用题和写作文不如单独完成效果好，符合社会抑制的表现。社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象；从众是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象；服从是指个体按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出的行为。

8.晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.效能感

答案：B

解析：理智感是人在智力活动中，认识和追求真理时所产生的情感体验。晓东解决数学难题后产生的喜悦感是在智力活动中获得成功的情感体验，属于理智感。道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验；美感是按照一定的审美标准在欣赏自然美、社会美和艺术美时体验到的情感体验；效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

9.当一个人用画图表、线路图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（）

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.验证假设阶段

答案：B

解析：理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。用画图表、线路图等具体形式表征问题，说明处于理解问题阶段。发现问题是认识到问题的存在；提出假设是提出解决问题的可能途径和方案；验证假设是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。

10.李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有较高的教学（）

A.认知能力

B.监控能力

C.操作能力

D.效能感

答案：D

解析：教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成