《第一单元 常见的材料：2 布料》说课稿（第二课时）-2024-2025学年青岛版科学二年级上册.docx

《第一单元常见的材料：2布料》说课稿（第二课时）-2024-2025学年青岛版科学二年级上册

一、教材分析

《第一单元常见的材料：2布料》说课稿（第二课时）-2024-2025学年青岛版科学二年级上册

本节课以青岛版科学二年级上册《第一单元常见的材料：2布料》为教材内容，旨在引导学生认识布料的种类、特性及其在生活中的应用。通过本节课的学习，学生能了解布料的分类，掌握布料的特性，并初步学会运用布料进行简单的手工制作。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生对日常材料的好奇心和探究精神，提高学生观察、比较、分类的能力；增强学生的动手实践能力，通过布料的制作和运用，激发学生的创造力和想象力；同时，培养学生对传统工艺的尊重和传承意识，以及在生活中合理利用资源的环保观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对材料有一定的初步认识，能够区分一些常见的材料，如纸、木、塑料等。但对于布料的种类、特性和用途的认识较为有限，需要通过本节课的学习来拓展和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作的活动尤其感兴趣。他们的观察能力和动手实践能力正在发展中，学习风格以直观操作和体验为主。学生在课堂上积极参与，愿意尝试新事物，但注意力集中时间有限，需要教师适时引导和激励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对布料的种类和特性可能理解困难，尤其是在区分不同布料的触感和用途时。此外，学生在动手制作布料相关作品时，可能会遇到操作技巧不足、耐心不够等挑战。教师需要通过直观演示、逐步指导等方式帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入布料的概念，激发学生的兴趣。

2.演示法：教师现场展示不同布料的特性，如质地、颜色、柔软度等，让学生直观感受。

3.实践法：引导学生分组进行布料制作和创意设计，培养动手能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示布料的图片和视频，丰富教学内容，提高学生的视觉体验。

2.教学软件辅助：使用绘图软件让学生设计布料图案，提高学习效率和兴趣。

3.实物操作：准备不同类型的布料，让学生亲手触摸和感受，增强学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕布料特性课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“布料是如何制作的？”“不同布料的用途有哪些？”等，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解布料的种类和特性。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解布料特性，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同布料的图片和实物，以“布料的变化世界”为主题，引出本节课的学习内容。讲解知识点：详细讲解布料的分类、质地、用途等知识点，结合生活中的实例，如衣服、窗帘等，帮助学生理解。组织课堂活动：设计“布料DIY”活动，让学生分组选择材料，设计并制作简单的布料装饰品。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与“布料DIY”活动，体验布料制作的乐趣。提问与讨论：针对活动中遇到的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解布料的特性。实践活动法：设计“布料DIY”活动，让学生在实践中掌握布料的应用。合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解布料的特性，掌握布料的实际应用。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭布料调查”作业，让学生观察和记录家中不同布料的种类和用途。提供拓展资源：推荐与布料相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“家庭布料调查”作业，巩固课堂所学。拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓