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以审美体验为翼，助力小学生作文素养提升

一、引言

1.1研究背景

在小学语文教学体系里，作文教学占据着举足轻重的地位，它是培养学生语言表达能力、思维能力以及创造力的关键环节。然而，审视当下小学生作文教学现状，诸多问题凸显，其中审美体验教育的缺失尤为显著，亟待引起重视并加以解决。

当前小学生作文教学存在着诸多问题。从教学方法来看，部分教师仍采用传统的教学模式，教学方法单一、陈旧，过于注重写作技巧和方法的传授，如机械地讲解开头、结尾的写作套路，段落结构的安排等，却忽视了学生的主体地位和个性化需求。在这种教学方式下，学生的作文往往缺乏真情实感，内容空洞，形式刻板，如同按照模具生产出来的产品，千篇一