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小学语文五年级上册嫦娥奔月教学设计

《嫦娥奔月》教学设计

年级五年级主备人所在学校

单元第三单元课题10、嫦娥奔月

1、学会十二个生字，理解“贪婪、皓月当空、企盼”等词语。

2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中

教学目标发表对故事中人物的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达

能力。

3、练习朗读课文，体会人物形象。

1、感情地朗读课文。复述课文。

教学重难点2、借助具体的语言材料，感受嫦娥的心地善良、舍己为人的品

质。

1、投影。

教学准备

2、预习《嫦娥奔月》，借助拼音，读通课文。

教学时间两课时

教学流程

教学过程达到目标备注

第一课时

教学内容：

在初读课文的基础上，整体感知课文内容。精读

课文1、2两个自然段。

教学过程：

一、赏“月”吟诗，引入新课。

投影出示《月之图》。

同学们看到这幅图或许会使你联想起许多诗句，复习巩固

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或许会让你回忆起儿时听过的故事┅┅因为在人们的与月亮有

眼里，它的含义十分丰富，它有时代表着团圆、美满，关的古诗

有时又代表着忧愁、分离，还有时代表着寂寞、凄凉词，增加积

┅┅它就是“月”。看到它你想起了哪些千古名句或故累。

事呢？请看大屏幕（月亮有关的诗或故事比如“海上

生明月，天涯共此时”，比如……（学生补充）四年

级，我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词……

引背：……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事

古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

师：是啊，在月圆的中秋之夜，天各一方的人们

多么盼望能和自己的亲人相聚在一起。这是一个多么

温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，

我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔

捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。今天，我们就来读

一则民间故事〈〈嫦娥奔月〉〉。（出示图片）

二、初读课文。

一、初读课文，整体感知

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1．布置课内预习。

(l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。

(2)认读生字词。

提示：“婪”是边音；“诈”、“值”是翘舌音预习是学

2、理清文章脉络。习的一个

（1）、指名分自然段试读课文。重要环节，

想一想，每一个自然段主要讲了什么？学生养成

（2）、指名说说各段的段意。了这一良

（3）、交流总结：好的学习

（a）、（1、2）讲后羿为民除害射掉九个太阳。习惯，对自

（b）、（3——6）讲嫦娥为了老百性不受苦，吃己今后的

下仙药，飞到月亮上去了。