多媒体网络教室环境下的教学设计.pptx

专题十一

多媒体网络教室环境下的教学设计;多媒体网络教室环境下的教学设计;一、多媒体网络教室环境

二、多媒体网络教室环境下的教学的基本特征

三、多媒体网络教室环境下的教学设计;一、多媒体网络教室环境;二、多媒体网络教室环境下的教学的基本特征;三、多媒体网络教室环境下的教学设计;（一）多媒体网络教室的构成;电子教室控制软件;（二）多媒体网络教室的基本功能;（2）学科资源库

K12中国中小学教育教学网资源库：/ChosenRes/app/list/

中教育星/defaultnew.asp;;（一）在学习活动的安排上，以学生的自主

-合作-探究活动为主;（二）在教师的作用发挥上，突出引

导与参与的功能;;（四）在技术支持教学过程上，充分

发挥网络的功能;（一）设计学习任务;1.学习任务的来源;（2）来源于生活;2.确定学习目标

例如：汽车尾气与环保：该任务的学习目标可以制定为：

知识与能力：

1.能够说出汽车尾气的主要成分

2.能够解释汽车尾气危害大气的原因

3.能够解释大气层对人类的作用

过程与方法：

1.通过了解汽车尾气的成分，掌握解释处理尾气的原理

态度、情感与价值观：

1.养成环保的意识。;3.设计学习任务应注意的问题;

;

;

;学习任务设计举例（信息技术）;学习任务设计举例（美术）;学习任务设计举例（校本课程）;参照表11-1，结合所教的学科，设计一个学习任务（专题），填写附录三中的表1。;（二）设计网络学习环境;（二）设计网络学习环境;（二）设计网络学习环境;（二）设计网络学习环境;3．选择协作交流平台

学生作品上传平台

交流平台

主题论坛、E-Mail、留言板等。;学习资源;结合自己设计的学习任务，设计学习环境，填写附录三的表2。;（三）组织与安排学习活动;2.是安排整体学习进度，教师根据实际情况，对整个班级的学习进度做出规划，督促学生学习。

例如：《酸雨与环境》专题的学习活动安排表

;1、过程性评价;;1、网络教室的基本构成包括（）

A、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接

B、教师机、学生??、控制系统、网络连接

C、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接

D、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机

;2、多媒体网络教室的资源系统是指（）

A、师使用的多媒体计算机

B、生使用的多媒体计算机

C、控制面板和电子教室

D、辅助备课资源、学科资源库和素材库

;;3、多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（）

A、在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主

B、在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能

C、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主

D、在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能;4、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）

设计学习任务

设计学习评价方案

组织与安排学习活动

设计网络学习环境;5、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）

A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择

B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能

C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。

D、学习任务最好与学生的生活相联系;6、在多媒体网络教室环境中，请你结合教学实际，谈谈在设计学习任务时应注意哪些问题。;7、请结合教学实际，设计一项适合多媒体网络教室环境的学习内容（如：酸雨的防治），并陈述理由。

;;多项选择题;8、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）两类

A、认知工具

B、资源工具

C、效能工具

D、绩效工具

;9、效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）

A、电子表格

B、概念图

C、相关案例

D、问题操作模型

;单项选择题;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Saturday,October10,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:54:3823:54:3823:5410/10/202011:54:38PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2023:54:3823:54Oct-2010-Oct-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:54:3823:54:3823:54Saturday,October