综合探究一 从地图上获取信息（说课稿）-2019-2020学年七年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）.docx

综合探究一从地图上获取信息（说课稿）-2019-2020学年七年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课“综合探究一从地图上获取信息”旨在通过地图这一历史与社会学习工具，帮助学生掌握基本的地图阅读方法，提高学生从地图中获取信息的能力，为后续学习地理知识打下坚实基础。结合七年级学生的认知特点，通过实例分析和实践活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力，激发学生对历史与社会学科的兴趣。

核心素养目标

1.提升地理信息素养，学会从地图中获取地理信息。

2.培养观察、分析问题的能力，提高空间思维水平。

3.增强历史与社会学科的学习兴趣，激发爱国主义情感。

4.培养学生团队合作意识，提升探究能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.地图的基本类型和特征，包括自然地图和社会经济地图。

2.地图阅读的基本方法，如比例尺、方向、图例和注记的识别与应用。

难点：

1.地图信息的解读能力，特别是复杂地图的解读。

2.地图信息的综合分析，将地图信息与历史事件、地理现象相结合。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生直观理解地图类型和特征。

2.设计地图阅读实践活动，让学生在实践中提升解读能力。

3.结合历史与社会课程内容，引导学生将地图信息与历史、地理知识相结合，提高综合分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》上册教材，以便于查阅相关内容。

2.辅助材料：准备地图、历史事件图片、相关图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备比例尺、指南针等地图工具，用于课堂互动和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习；准备实验操作台，用于地图制作和解读练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅古代地图，引导学生观察地图上的内容，提问：“同学们，你们能从这张地图中获取哪些信息？”

2.提出问题：引导学生思考地图在历史与社会学习中的重要性，激发学生对地图学习的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.地图的基本类型和特征（5分钟）

-介绍自然地图和社会经济地图，展示实例，让学生了解不同地图的特点。

-讲解比例尺、方向、图例和注记等地图要素，并举例说明。

2.地图阅读的基本方法（10分钟）

-讲解如何使用比例尺测量距离，展示实例，让学生掌握测量方法。

-讲解如何根据方向确定地理位置，展示实例，让学生理解方向判断。

-讲解图例和注记的应用，展示实例，让学生学会解读地图信息。

3.地图信息的解读与综合分析（5分钟）

-引导学生分析地图信息，如历史事件、地理现象等。

-讲解如何将地图信息与历史、地理知识相结合，提高综合分析能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习环节（5分钟）

-学生独立完成地图阅读练习题，教师巡视指导。

-指导学生运用所学知识，从地图中获取信息。

2.讨论环节（5分钟）

-学生分组讨论，交流地图阅读心得，分享解题思路。

-教师参与讨论，解答学生疑问，引导思考。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问，检查学生对地图知识的掌握情况。

2.学生提问，教师解答，拓展知识面。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为地图在历史与社会学习中有什么作用？”

2.学生回答，教师总结。

3.教师提问：“如何从地图中获取有价值的信息？”

4.学生回答，教师引导，总结地图阅读方法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考地图在现实生活中的应用，如城市规划、旅游导航等。

2.鼓励学生利用地图解决实际问题，提高核心素养。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点。

2.布置作业：让学生完成课后地图阅读练习，巩固所学知识。

教学过程共计45分钟，各环节用时合理分配，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地图的历史与发展：介绍地图的历史演变，从古代的简略地图到现代的精密地图，探讨地图在不同历史时期的作用和意义。

-地图在各个领域的应用：探讨地图在地理、历史、军事、交通、城市规划等领域的应用，展示地图在现代社会中的重要性。

-地图制作与设计：介绍地图的制作过程，包括地图的绘制、符号设计、色彩搭配等，让学生了解地图的美学价值。

-地图文化：探讨地图与文化的关联，如地图中的地名、地理标志等，增强学生对地图文化的认识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《地图的故事》、《地图的艺术》等书籍，了解地图的历史和文化。

-观看纪录片：推荐学生观看《中国地理大发现》、《世界地图之旅》等纪录片，直观感受地图的魅力。

-实地考察：鼓励学生利用假期进行实地考察，观