闽教版信息技术四年级下册《第一单元 数字声音与生活 1 采录音频做素材》说课稿[001].docxVIP

闽教版信息技术四年级下册《第一单元数字声音与生活1采录音频做素材》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为闽教版信息技术四年级下册《第一单元数字声音与生活1采录音频做素材》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生学习采录音频的方法和技巧，将学生已有的录音设备操作经验与信息技术知识相结合，提高学生的实践操作能力。同时，通过采集生活中的声音素材，培养学生的创新思维和审美情趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习采录音频的方法，学生能够提升信息处理能力，学会从生活中发现和收集信息。同时，通过实践操作，学生锻炼计算思维，学会将实际问题转化为技术解决方案。此外，通过创作音频素材，学生能够体验数字化学习的乐趣，激发创新精神，培养艺术审美和表达能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对信息技术有一定的了解，能够操作电脑的基本功能，如打开、关闭电脑，以及使用鼠标和键盘进行基本操作。部分学生可能已经接触过录音设备，具备基本的录音经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对声音和音乐有较高的兴趣。他们在操作上表现出一定的动手能力和创新意识，学习风格以直观操作和动手实践为主。学生在学习过程中，对直观、生动、有趣的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对录音设备的操作不够熟练，需要教师耐心指导。在采录音频时，学生可能面临声音质量不稳定、背景噪音等问题，需要学生掌握一定的音频处理技巧。此外，学生在创作音频素材时，可能遇到创意不足、表达不清等困难，需要教师引导和启发。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、麦克风、音响设备、录音软件（如Audacity）、U盘或其他存储设备。

-课程平台：学校内部网络教学平台或班级微信群等。

-信息化资源：网络音频素材库、音频编辑教学视频、相关技术文档。

-教学手段：多媒体教学课件、实物演示、小组合作学习、课堂讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于音频采录的基础知识，包括音频设备的使用和基本录音技巧。

-设计预习问题：围绕“音频采录做素材”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何选择合适的录音环境？”“如何提高录音音质？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问了解学生对预习内容的掌握程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解音频采录的基本概念和操作步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何在家中使用手机进行录音，以及如何避免录音时的杂音。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解音频采录的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段有趣的录音案例，引出“音频采录做素材”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解音频采录的步骤，如选择合适的录音设备、设置录音参数、录制和保存音频等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的录音经验，并探讨如何改进录音效果。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的录音技巧，并尝试改进录音效果。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解音频采录的步骤和技巧。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握音频采录的技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解音频采录的步骤和技巧，掌握音频采录的基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一项音频制作任务，如录制一段家庭故事或采访同学，要求学生运用所学知识进行创作。

-提供拓展资源：推荐一些音频编辑软件和在线音频资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的音频制作任务，巩固学习效果。

-拓展学习：利用推荐资源，学习更多的音频编辑技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。