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2025中小学生安全教育主题班会防校园欺凌

选择题

1.校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。以下哪种行为不属于校园欺凌？（）

A.小明经常在课间故意绊倒小红

B.小莉和小娜互相分享学习心得

C.小刚在网络上发布诋毁小美的言论

D.一群同学孤立排挤小周

答案：B。选项A中小明故意绊倒小红属于肢体上的欺负，是校园欺凌行为；选项C中小刚在网络上诋毁小美，属于网络欺凌；选项D中一群同学孤立排挤小周，是精神上的伤害，也属于校园欺凌。而选项B中小莉和小娜互相分享学习心得是积极健康的交流互动，不属于校园欺凌。

2.当你看到校园欺凌事件发生时，你应该（）

A.赶紧离开现场，免得惹麻烦

B.加入欺凌者的队伍，一起欺负他人

C.及时报告老师或学校相关人员

D.在旁边看热闹，拍手叫好

答案：C。选项A看到欺凌事件赶紧离开现场，没有尽到一个学生应有的正义感和责任感，不能有效阻止欺凌行为的发生；选项B加入欺凌者队伍是助纣为虐的错误行为；选项D在旁边看热闹并拍手叫好是不道德且冷漠的表现。而选项C及时报告老师或学校相关人员，可以让专业人员来处理，有效制止欺凌行为，是正确的做法。

3.以下哪种处理校园欺凌的方式是不正确的（）

A.以暴制暴，对欺凌者进行报复

B.保持冷静，尽量避免与欺凌者发生正面冲突

C.向老师、家长或其他信任的人寻求帮助

D.记录欺凌事件的时间、地点、经过等信息

答案：A。以暴制暴不仅不能解决问题，还可能会让冲突升级，给自己和他人带来更大的伤害，是不正确的处理方式。选项B保持冷静避免正面冲突可以防止自身受到更严重的伤害；选项C向老师、家长或其他信任的人寻求帮助，能够借助他人的力量来解决问题；选项D记录欺凌事件的信息，有助于后续处理时提供证据。

填空题

1.校园欺凌的主要行为表现包括肢体欺凌、语言欺凌、（网络欺凌）和关系欺凌等。

答案：网络欺凌。校园欺凌的表现形式多样，除了常见的肢体和语言上的欺负，随着网络的发展，网络欺凌也成为一种重要形式，如在网络上发布侮辱、诽谤他人的言论等。关系欺凌则是通过孤立、排挤等手段伤害他人。

2.遇到校园欺凌时，要记住欺凌者的（外貌特征）、衣着打扮等信息，以便后续提供给老师、家长或警方。

答案：外貌特征。记住欺凌者的外貌特征，如长相、发型、面部标志等，能够帮助老师、家长或警方更准确地识别欺凌者，有助于对欺凌事件进行调查和处理。

3.当遭遇校园欺凌后，要及时调整自己的（心态），可以通过与朋友聊天、参加自己喜欢的活动等方式缓解不良情绪。

答案：心态。校园欺凌可能会给受害者带来身体和精神上的伤害，导致一些不良情绪，如恐惧、焦虑、自卑等。及时调整心态，采取积极的方式缓解不良情绪，有助于受害者恢复身心健康。

判断题

1.只要没有造成身体上的伤害，就不算校园欺凌。（×）

答案：错误。校园欺凌不仅包括肢体上的伤害，还包括语言欺凌、网络欺凌、关系欺凌等。这些形式的欺凌虽然可能不会造成身体上的直接伤害，但会对受害者的精神和心理造成损害，同样属于校园欺凌的范畴。

2.被欺凌者应该勇敢地反抗欺凌者，不管自身力量是否足够。（×）

答案：错误。在遭遇校园欺凌时，盲目反抗可能会让自己受到更严重的伤害。被欺凌者首先要保持冷静，尽量避免与欺凌者发生正面冲突，在确保自身安全的情况下，可以采取适当的方式反抗，如大声制止等，更重要的是要及时向老师、家长或其他信任的人寻求帮助。

3.校园欺凌只是学生之间的小打小闹，不需要太在意。（×）

答案：错误。校园欺凌不是小打小闹，它会对受害者的身体和心理造成严重的伤害，影响受害者的学习和生活。同时，欺凌行为也反映了欺凌者的不良行为习惯和道德问题，如果不及时制止和教育，可能会导致更严重的后果。因此，必须高度重视校园欺凌问题。

解答题

1.请简要说明校园欺凌会对受害者造成哪些危害？

答案：校园欺凌对受害者造成的危害是多方面的。在身体方面，可能会导致受害者出现身体上的伤痛，如擦伤、淤青、骨折等，严重的甚至会危及生命。在心理方面，会给受害者带来极大的精神创伤，导致自卑、恐惧、焦虑、抑郁等心理问题，影响受害者的心理健康和性格发展。在学习方面，受害者可能会因为害怕去学校、害怕面对欺凌者而产生厌学情绪，导致学习成绩下降。在社交方面，受害者可能会因为经历了欺凌而对人际交往产生恐惧和不信任，影响其正常的社交生活，难以建立良好的人际关系。

2.如果你是一名校园欺凌的受害者，你会采取哪些措施来保护自己？

答案：如果我是校园欺凌的受害者，首先我会保持冷静，尽量避免与欺凌者发生正面冲突，以免受到更严重的伤害。然后我会大