第七单元《植树问题》第二课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx

第七单元《植树问题》第二课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：植树问题

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学建模、逻辑推理、直观想象和数学运算等核心素养。通过解决植树问题的实际问题，学生将学会运用数学模型来分析问题，提高逻辑思维能力；通过观察和操作，发展直观想象能力；在计算过程中，强化数学运算的精确性和灵活性。此外，培养学生合作学习、沟通表达的能力，提升解决实际问题的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握植树问题中两端都栽和只栽一端的情况，能够根据实际情况确定植树棵数。

-重点二：理解并应用公式“植树棵数=间隔数+1”（两端都栽）和“植树棵数=间隔数”（只栽一端）。

-重点三：通过实例分析，使学生能够将实际问题转化为数学问题，并运用所学的数学模型进行解决。

2.教学难点

-难点一：理解并区分两端都栽和只栽一端两种不同情况下的植树问题，需要学生具备较强的抽象思维能力。

-难点二：在实际问题中灵活运用公式，需要学生对公式有深刻的理解和灵活的运用能力。

-难点三：解决复杂植树问题时，如何将实际问题转化为数学问题，并选择合适的数学模型，这对学生的数学建模能力提出了较高要求。例如，在解决环形植树问题时，学生需要理解环形的连续性和植树棵数与间隔数的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：数学教学软件平台

-信息化资源：植树问题相关图片、视频案例、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如小树模型）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示校园绿化照片，引导学生思考校园绿化的重要性。

2.提出问题：如果我们要在校园的小路两旁植树，如何确定植树的棵数？

3.引导学生回忆已有知识：回顾间隔的概念，为植树问题的解决奠定基础。

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍植树问题的基本概念，解释植树棵数、间隔数等术语。

2.讲解两端都栽和只栽一端的植树问题，通过实例演示如何确定植树棵数。

3.引导学生理解并应用公式“植树棵数=间隔数+1”（两端都栽）和“植树棵数=间隔数”（只栽一端）。

4.通过多媒体课件展示不同场景下的植树问题，让学生观察并总结规律。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组发放植树问题练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：各小组讨论解题过程，分享解题思路和答案。

3.教师巡视指导：针对学生遇到的困难，进行个别指导，确保学生理解并掌握解题方法。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对植树问题的理解程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示自己的解题思路。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对复杂植树问题，如何将实际问题转化为数学问题？

2.学生讨论：各小组讨论并分享解决问题的策略。

3.教师总结：总结讨论结果，强调数学建模在解决实际问题中的重要性。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将植树问题与环保意识相结合？

2.学生分享：鼓励学生结合实际生活，提出植树问题的解决方案。

3.教师点评：肯定学生的创意和努力，强调环保意识在生活中的重要性。

（七）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调植树问题的解决方法。

2.鼓励学生在日常生活中关注环保问题，积极参与植树活动。

（八）布置作业（3分钟）

1.布置课后练习题，巩固所学知识。

2.鼓励学生思考如何将所学知识应用于实际生活。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植树节相关资料：介绍植树节的起源、意义以及每年的植树节活动，让学生了解植树对于环境保护的重要性。

-植树技术介绍：提供一些基本的植树技术知识，如树木的种植方法、树木的养护技巧等，帮助学生了解树木生长的基本条件。

-环境保护案例：收集一些环境保护的成功案例，如城市绿化项目、生态恢复工程等，让学生了解环境保护的实际成果。

-数学应用实例：搜集一些与植树问题相关的实际问题，如公园绿化设计、农田规划等，展示数学在生活中的应用。

2.拓展建议：

-组织学生参观公园或绿化项目，实地观察树木的种植和养护情况，增强学生对植树问题的感性认识。

-设计植树节主题班会，让学生分享自己的植树经历，提高学生的环保意识。

-鼓励学生参与社区植树活动，亲身体验植树的过程，培养学生的