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《创新能力培养与提高》考试答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.创新的核心是（）

A.创造B.发明C.发现D.革新

答案：A。创造是产生新思想、新事物的过程，是创新的核心，它强调从无到有的过程。发明侧重于创造出具体的技术成果；发现是揭示原本就存在但未被认知的事物；革新主要是对现有事物进行改造。所以选A。

2.以下不属于创新思维特征的是（）

A.灵活性B.逻辑性C.求异性D.突发性

答案：B。创新思维具有灵活性，能从不同角度思考问题；求异性，追求与众不同的解决方案；突发性，有时会突然产生灵感。而逻辑性是常规思维的重要特征，创新思维并不完全依赖严格的逻辑，有时会突破逻辑框架。所以选B。

3.头脑风暴法的基本原则不包括（）

A.自由畅想B.延迟评判C.以量求质D.批评改进

答案：D。头脑风暴法强调自由畅想，鼓励参与者大胆提出各种想法；延迟评判，在提出想法阶段不进行批评；以量求质，通过大量的想法来筛选出有价值的创意。而批评改进不符合头脑风暴法在创意产生阶段的原则。所以选D。

4.创新能力的基础是（）

A.知识B.智力C.技能D.经验

答案：A。知识是创新的基础，丰富的知识储备能为创新提供素材和灵感。智力是运用知识解决问题的能力；技能是将知识和能力应用于实际操作的手段；经验能为创新提供一定的参考，但知识是最基础的要素。所以选A。

5.下列属于产品创新的是（）

A.改进生产流程B.推出新的广告策略C.开发新的手机款式D.优化企业管理模式

答案：C。产品创新是指创造出全新的或有显著改进的产品。开发新的手机款式属于产品创新；改进生产流程属于工艺创新；推出新的广告策略属于营销创新；优化企业管理模式属于管理创新。所以选C。

6.创新过程中，最关键的阶段是（）

A.准备阶段B.酝酿阶段C.顿悟阶段D.验证阶段

答案：C。准备阶段是收集资料、了解问题；酝酿阶段是潜意识思考；顿悟阶段是灵感闪现，产生新的创意，这是创新最关键的时刻；验证阶段是对创意进行检验和完善。所以选C。

7.以下哪种创新方法是通过类比不同事物之间的相似性来获得创意的（）

A.组合法B.类比法C.列举法D.设问法

答案：B。类比法就是根据两个或两类对象之间在某些方面的相似性，推出它们在其他方面也可能相似的一种创新方法。组合法是将不同的事物组合在一起；列举法是通过列举事物的属性来寻找创新点；设问法是通过提出问题来激发创意。所以选B。

8.创新与创业的关系是（）

A.创新是创业的基础B.创业是创新的目的C.两者没有关系D.创新就是创业

答案：A。创新为创业提供了新的产品、服务或商业模式等，是创业的基础；创业是将创新成果转化为实际商业活动的过程，但不能说创业是创新的唯一目的，创新也可用于其他非商业领域。创新和创业有紧密联系，但不能等同。所以选A。

9.团队创新中，成员之间的互补性主要体现在（）

A.知识互补B.技能互补C.性格互补D.以上都是

答案：D。在团队创新中，知识互补能让团队成员从不同学科领域提供观点；技能互补可以使团队具备完成各种任务的能力；性格互补有助于团队成员在沟通、决策等方面相互配合。所以选D。

10.下列关于创新的说法，错误的是（）

A.创新是少数人的专利B.创新可以推动社会发展C.创新需要持续学习D.创新可以提高企业竞争力

答案：A。创新不是少数人的专利，每个人都有创新的潜力，只要具备创新意识和一定的方法，都可以进行创新。创新能推动社会进步，促进科技发展和经济增长；创新需要不断学习新知识、新技能；创新可以使企业推出独特的产品或服务，提高竞争力。所以选A。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.创新能力包括创新意识、__________和创新技能三个方面。

答案：创新思维。创新意识是创新的动力源泉，创新思维是产生新想法的关键，创新技能是将创新想法付诸实践的手段，三者共同构成创新能力。

2.奥斯本检核表法主要从__________、借用、改变、扩大、缩小、代替、重组、颠倒、组合九个方面进行检核。

答案：能否他用。奥斯本检核表法通过这九个方面的提问，引导人们从不同角度思考问题，激发创新思维。

3.创新的类型可分为产品创新、__________、服务创新和管理创新等。

答案：工艺创新。工艺创新是指对产品生产过程中的技术、方法、流程等进行改进和创新，与产品创新、服务创新和管理创新共同构成创新的主要类型。

4.创新思维的形式包括发散思维、收敛思维、__________、逆向思