九年级语文下册 第六单元 23《诗词曲五首》过零丁洋说课稿 新人教版.docxVIP

九年级语文下册第六单元23《诗词曲五首》过零丁洋说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

九年级语文下册第六单元23《诗词曲五首》

1.《过零丁洋》

2.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

3.《永遇乐·京口北固亭怀古》

4.《念奴娇·赤壁怀古》

5.《永遇乐·京口北固亭怀古》

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣。通过学习《过零丁洋》等五首诗词，学生能够感受诗人忧国忧民的情感，提升对古典诗词的鉴赏能力。同时，引导学生体会诗词中的意境美，增强语言表达和审美感知能力，培养文化自信和民族自豪感。通过自主学习、合作探究和创意表达，促进学生综合运用语文知识，提高文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解诗词内容：通过分析《过零丁洋》等五首诗词，重点理解诗人的情感和意境，如《过零丁洋》中表达的家国情怀和民族气节。

-鉴赏诗词技巧：培养学生对古典诗词的鉴赏能力，包括对诗句的意象、修辞手法和情感表达的分析。

-文学素养提升：通过诗词学习，提升学生的文学素养，包括对诗词背景的了解和对文化内涵的把握。

2.教学难点

-情感理解：学生可能难以深入理解诗人复杂的情感，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中壮志未酬的悲愤。

-诗词背景知识：对于古代诗词的背景知识，学生可能缺乏了解，影响对诗词内容的准确把握。

-诗意解读：学生可能难以准确解读诗词中的意象和象征意义，如《念奴娇·赤壁怀古》中的历史典故和情感寄托。

-文化传承意识：引导学生将诗词中的文化元素与现代生活相结合，形成文化传承的意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《九年级语文下册》教材，包括第六单元的《诗词曲五首》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如诗人画像、历史场景图，以及与诗词内容相关的视频片段，用于辅助学生理解。

3.教学课件：制作包含诗词原文、作者简介、注释、赏析等内容的PPT，便于展示和讲解。

4.教学卡片：设计包含诗词重点内容、注释、翻译的卡片，便于学生课后复习。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放古典音乐，展示《过零丁洋》中的历史背景图片，引导学生进入诗歌所描绘的氛围。

2.**提出问题**：教师提问：“同学们，你们能从这些画面中感受到怎样的情感？古代诗人又是如何表达他们的情感的？”

3.**引入课题**：教师总结：“今天，我们就来学习一首充满情感力量的诗词——《过零丁洋》。”

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**诗人介绍**：简要介绍文天祥及其创作背景，让学生了解诗人的人格魅力和创作动机。

2.**诗词赏析**：

-分析《过零丁洋》的意境，讲解诗中的意象和修辞手法，如“零丁洋”、“人生自古谁无死”等。

-学生朗读诗句，体会诗词的韵律美和情感表达。

3.**比较阅读**：对比其他四首诗词，分析它们的共同点和各自的特点，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的壮志豪情。

**三、师生互动环节（10分钟）**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-《过零丁洋》中的“零丁洋”具体指什么地方？

-诗人在诗中表达了哪些情感？

-如何理解“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”？

-结合时代背景，谈谈这首诗的现实意义。

2.**汇报交流**：每组选派代表进行分享，教师引导学生进行点评和补充。

**四、巩固练习（10分钟）**

1.**翻译练习**：让学生翻译《过零丁洋》中的一句诗句，如“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”

2.**创作练习**：鼓励学生根据诗词内容，创作一首现代诗或散文，表达自己的情感和思考。

**五、课堂提问（5分钟）**

1.**提问**：教师针对课堂内容提出问题，如“为什么文天祥会选择‘留取丹心照汗青’作为诗的结尾？”

2.**学生回答**：学生自由回答问题，教师给予评价和指导。

**六、总结与作业布置（5分钟）**

1.**总结**：教师总结本节课的学习内容，强调诗词的文学价值和历史意义。

2.**作业布置**：

-课后阅读《过零丁洋》及其他四首诗词，做好笔记。

-结合所学内容，撰写一篇读后感，谈谈自己的感受和思考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-诗词背景资料：收集《过零丁洋》等五首诗词的创作背景、诗人生平及历史背景资料，为学生提供更深入的了解。

-古代诗词赏析：搜集相关专家对这五首诗词的赏析文章，包括对诗词的意象、修辞、情感等方面的分析。

-诗词文化研究：介绍中国古代诗词的发展历程、主要流派及其代表人物，拓展学生对诗词