第二单元学习项目一《音乐是什么样的艺术》教案设计 人教版（五线谱）音乐七年级下册.docx

《音乐是什么样的艺术》教案设计

学科

音乐

年级册别

七年级下册

共1课时

教材

人教版

授课类型?

欣赏课

第1课时

教材分析

本课题“音乐是什么样的艺术”位于人教版七年级下册音乐教材，它是音乐学习的重要基础内容。此课题旨在引导学生从本质上认识音乐，培养学生对音乐的感知、理解和审美能力。教材围绕这一主题，可能会选取不同风格、类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，通过欣赏、分析这些作品，让学生感受音乐的多样性和独特魅力。同时，教材可能会结合音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等，帮助学生理解音乐的构成和表达。这一课题的设置符合七年级学生的认知水平和音乐学习需求，能够激发学生对音乐的兴趣，为后续的音乐学习奠定良好的基础。此外，通过对音乐艺术的探讨，还能培养学生的情感表达、创造力和团队合作精神，促进学生的全面发展。

学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇和探索欲望。在音乐方面，他们已经有了一定的音乐聆听经验，但对于音乐的理解还比较肤浅，缺乏系统的音乐知识和分析能力。这个年龄段的学生具有较强的表现欲和创造力，喜欢通过各种方式表达自己的想法和感受。然而，他们的注意力集中时间相对较短，容易受到外界因素的干扰。在学习音乐时，他们更倾向于接受生动、有趣的教学方式，对于抽象的音乐理论和概念可能会感到枯燥乏味。此外，由于学生的家庭背景、文化环境和个人兴趣爱好的不同，他们对音乐的喜好也存在较大差异。有些学生喜欢流行音乐，有些学生则对古典音乐或民族音乐感兴趣。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的这些特点，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，满足不同学生的学习需求，帮助他们更好地理解和欣赏音乐。

课时教学目标

1.学生能够准确阐述音乐的基本概念和主要特征，如时间性、流动性、情感性等。

2.学生能够识别音乐的基本要素，包括节奏、旋律、和声、音色等，并理解它们在音乐表达中的作用。

3.学生能够掌握不同音乐类型的特点，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并能举例说明。

教学重点、难点

教学重点

1.深入理解音乐的基本概念和特征，把握音乐作为时间艺术和情感艺术的独特魅力。

2.熟练掌握音乐的基本要素，能够敏锐地感知和分析这些要素在音乐作品中的运用。

教学难点

1.引导学生用准确、生动的语言描述音乐的感受和体验，突破音乐表达的抽象性。

2.帮助学生理解音乐要素之间的相互关系，以及它们如何共同塑造音乐的整体风格和情感表达。

教学方法与准备

教学方法

1.讲授法：通过清晰、准确的讲解，向学生传授音乐的基本概念、理论和知识。

2.欣赏法：引导学生聆听不同风格的音乐作品，让学生直观地感受音乐的魅力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流和合作。

4.实践法：安排学生进行音乐创作、表演等实践活动，培养学生的动手能力和创造力。

教具准备

1.多媒体设备，用于播放音乐作品、展示图片和视频资料。

2.乐器，如钢琴、吉他等，用于现场演奏和示范。

3.教学课件，包含音乐知识讲解、音乐作品分析等内容。

4.打印的音乐欣赏资料，供学生在课堂上阅读和分析。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动?

环节一：

导入新课

1.提前在教室门口播放一段欢快的流行音乐，如周杰伦的《稻香》，当学生走进教室时，营造轻松愉悦的氛围。上课铃响后，教师停止音乐，微笑着向学生提问：“同学们，刚才大家走进教室的时候听到了这首音乐，能不能和老师分享一下，听到这首音乐时你们脑海中浮现出了什么样的画面？”

2.邀请几位学生回答问题后，教师进行简要点评，然后说：“音乐就像一把神奇的钥匙，能够打开我们想象的大门，带我们进入不同的世界。那今天，老师就和大家一起去探索一下，音乐到底是什么样的艺术。”

3.展示一些著名音乐家的图片，如贝多芬、莫扎特、邓丽君等，同时简单介绍他们的生平事迹和代表作品，激发学生对音乐的兴趣。

4.提出问题：“在你们的印象中，音乐可以用哪些词语来形容呢？”引导学生积极思考并发言。

1.学生在走进教室时聆听音乐，感受音乐带来的氛围。

2.积极思考教师提出的问题，踊跃举手回答，分享自己听到音乐时脑海中浮现的画面。

3.认真聆听教师对音乐家的介绍，对音乐家产生好奇和敬佩之情。

4.思考教师提出的问题，积极参与讨论，用词语描述自己印象中的音乐。

评价任务

观察学生的参与度，是否积极回答问题，分享自己的感受和想法。评价学生对音乐的初步感知能力和语言表达能力。

设计意图

通过播放流行音乐和展示音乐家图片，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。提出问题引导学生思考，让学生初步感受音乐的魅力，为后续的教学内容做好铺垫。

环节二：

知识讲解与欣赏

活动一：音乐的基本概念和